Коммуникатор сообщение канал приемник с каким эффектом

2 тип модели: предполагает отказ от рассмотрения МК как линейной модели. На 1 план выходят проблемы значения и понимания диалогичности, социокультурног контекста в кот. Осущ. Коммуникация. Ключевым элементом являются символы, по средствам которых происходит обмен информацией, опытом, ценностей. Здесь основной задачей коммуникации является объяснение значений, воплощ. В символич. формах. Модель В. Шрамма:

Деятельность массовых коммуникаций как любой сформировавшийся вид социальной деятельности привлекает внимание учёных различных направлений науки: психологии, лингвистики, информатики, наук о журналистике и других. Среди социологов впервые такой интерес был проявлен в начале двадцатого века Максом Вебером, который с позиций понимающей социологии обосновал необходимость изучения прессы и её роль в социальных процессах. Позже, в середине сороковых годов, проблемы деятельности массовых коммуникаций привлекли внимание довольно широкого круга зарубежных социологов (Г.Лассуэлла, Г.Маркузе, П.Лазарсфельда, Р.Мертона и других). Г.Лассуэллом была разработана модель коммуникативного акта, ставшая классической и использующаяся в том или ином варианте практически всеми исследователями массовой коммуникации (и коммуникации вообще) до сих пор. В этой модели коммуникация является однонаправленным процессом от коммуникатора к объекту: КТО сообщает – ЧТО – по какому КАНАЛУ – КОМУ – с каким ЭФФЕКТОМ. Позже эта модель была расширена (Г.Гербнером, Б.Вестли,М. Мак-Лином) и дополнена элементами, характеризующими обратную связь. Вышедшая в 1960 году под редакцией В.Шрамма хрестоматия "Массовые коммуникации"[8] представила целый спектр исследований в этой области, определяющих массовую коммуникацию как однонаправленный процесс. В 60-80 годы работа по исследованию различных звеньев массовых коммуникаций была продолжена Д. МакКуэйлом, Ю.Хабермасом, А.Менегетти и другими.

На формирование социологии массовых коммуникаций большое влияние оказали результаты исследований в области психологии (А.А.Леонтьев, Л.С.Выготский), лингвистики (Дж.Р.Серль, Д.Вандервеккен. М.М.Бахтин), теории информации и кибернетики (Н.Винер, К.Шеннон, С.Бир).

Если отечественная социология коммуникаций развивалась в основном в рамках психологии и лингвистики, изучающей языковую коммуникацию, то социология массовых коммуникаций развивалась в двух направлениях: во-первых, в направлении социометрии, то есть велись исследования общественного мнения и социальных общностей как сфер, на которые непосредственно оказывает влияние деятельность массовых коммуникаций (Б.А.Грушин, Б.М.Фирсов, В.А.Ядов, Т.М.Дридзе и другие); во-вторых, в направлении разработки теоретических аспектов массовой коммуникации. Первое направление, исследующее массовую аудиторию, является достаточно разработанным как с точки зрения методов исследований, так и с точки зрения значимости результатов для последующего анализа социальных процессов. Однако изучение конкретных проявлений общественного мнения не полностью относится к социологии массовых коммуникаций в строгом значении этого понятия, а относится к статистике и социометрии, которая, несомненно, имеет точки пересечения с социологией массовых коммуникаций, но не совпадает с ней. Объектом социологии массовых коммуникаций является объективно существующая и протекающая в режиме реального времени массово-коммуникативная деятельность как подсистема общества, выступающего как целостная система. Предмет социологии массовых коммуникаций определяется как совокупность закономерностей вышеуказанной деятельности, исследование которых определяет структуру социологии массовой коммуникации как науки и включает в себя все уровни – от теоретического до уровня эмпирических исследований, распространяющихся как на исследование объекта массово-коммуникативной деятельности – массовую аудиторию, так и на исследование структур непосредственно самих массовых коммуникаций и средств их функционирования.

Реализации этой задачи в большей степени соответствует второе из ранее обозначенных направлений в развитии социологии массовых коммуникаций, которое осуществлялось в основном в русле наук, изучающих журналистику. Это предопределило содержание, формы, уровни и категориальное наполнение данного научного направления социологического знания.__