Основы психологической подготовки РТП

Психологическая подготовка РТП осуществляется с целью преодоления возникающих трудностей психологического характера во время выполнения служебных обязанностей.

Основная цель – обеспечение психологической подготовленности по управлению силами и средствами (выработка решений на действия подразделений по тушению пожаров и ликвидации ЧС, а также практической их реализации) в экстремальных условиях обстановке на пожаре.

Задачи:

· вооружение знаниями основ физиологии и психологии человека и психологии руководства при ведении действий по тушению пожара и ликвидацию ЧС;

· формирование функциональной надежности и эмоционально-волевой устойчивости к воздействию стресс-факторов;

· предупреждение возможных отрицательных изменений психологических условий в результате ошибочных действий при принятии решений на тушение пожара;

· выработка постоянной внутренней (психологической) готовности к управлению силами и средствами в любых условиях обстановке на пожаре.

Психологическая подготовка РТП делится:

· Общепрофессиональная психологическая подготовка– осуществляется:

1.в системе социальной подготовки;

2.в ППС;

3.в ПТУ на местности;

4.на групповых упражнениях, на деловых командно-штабных играх;

5.на управленческих учениях по организации и обеспечению тушения пожаров в различных условиях.

· Специальная психологическая подготовка:

1.Специально-теоретическая:

а..общие основы психологии тушения пожаров;

б..общие психологические основы управления силами и средствами на пожаре;

в.психологическая характеристика деятельности РТП

2.Специально-практическая – осуществляется в аудиторных условиях на специальных тренажерах; на практических тренировках; на огневых полосах психологической подготовке; на практических тренировках в ТДК; на практических тренировках по управлению силами и средствами; на на моделируемых или экспериментальных пожарах в полигонных условиях.

Наиболее общими из ПОТ при проведении всех видов занятий по психологической подготовке являются:

· отбор и допуск к занятиям по медицинским критериям;

· санитарно-гигиенический уровень контроля за окружающей средой на занятиях;

· надежное функционирование индивидуальных или коллективных средств жизнеобеспечения на занятиях;

· постоянный контроль за состоянием здоровья обучаемых;

· оказание необходимой медицинской помощи;

· проведение комплекса профилактических мероприятий для стабилизации и работоспособности обучаемых.