Тема 9: «Наука, объект, ее изучение и функция»

Наука – форма духовной жизни и человеческого сознания, которая основана на следующих принципах:

1. Наличие объекта изучения;

2. Наличие собственных законов;

3. Логика;

4. Аргументация и использование доказанных научных фактов.

Объект науки – фрагмент окружающего мира, изучаемый наукой с помощью научных законов.

Закон – это устойчивая, повторяющаяся, жесткая связь, между различными явлениями науки.

Функции науки:

1. Теоретико-познавательная (познавательный поиск новых знаний);

2. Культурно-мировоззренческая;

3. Производительная (с 17в. наука становимся важным экономическим фактором);

4. Гуманистическая;

5. Творчески-креативная.

Виды науки:

а) гуманитарные науки (социология, психология, философия, история, экономика, политология);

б) естественные науки (физика, математика, химия, биология, астрономия);

в) технические науки (информатика, электроника, материаловедение).

Эстетические ценности науки:

а) гуманизм;

б) общность;

в) бескорыстность.

Тема: «Образование как форма духовной деятельности.»

Образование – это процесс целенаправленного воздействия обучающего на обучаемого, с целью привития последнему знаний, навыков и компетенции.

Уровни образования:

1. Дошкольное образование;

2. Основное общее;

3. Среднее;

4. Начальное профессиональное образование (НПО);

5. Среднее профессиональное образование (СПО);

6. Высшее профессиональное образование (ВУЗ);

В нашей стране высшее образование имеет две ступени:

1. Бакалавриат;

2. Магистратура;

7. Послевузовское профессиональное образование.

3. Аспирантура;

4. Докторантура.

Виды обучения:

1. Традиционная система: уроки, лекции, семинар;

2. Дистанционое обучение: статград;

3. Модульное обучение: учащийся изучает часть программы, которая представляет собой относительно самостоятельную часть.

4. Самообразование.