Европейская школа и университет

Средневековые школы (монастырские, кафедральные, приходские, частные, гильдейские, муниципальные)

Ваганты – бродячие ученики церковных школ

Пражский и Парижский ун-ты (совокупность, общность)

Привилегии

Стиль обучения (диспут)

Теология и универсализм

Схоластика (от «схола» (школа) – «школьная философия») – осмысление догматических посылок христианства с рац. позиций и с помощью логики

1. Реализм (Ансельм Кентерберийский) – Универсалии в божественном разуме. Соединяясь с материей реализуются в вещах.

2. Номинализм (Росцелин) – Универсалии – наименования вещей, возникают из познания единичных предметов.

3. Концептуализм (Абеляр) –Универсалии – нечто существующее в вещах, и в то же время это – плод ума.

кводлибетарий

Абеляр (1079-1142) и его «Диалог между христианином и иудеем»

Обитель параклет

Абеляр и Бернард Клервоский

Мистицизм

«История моих бедствий»

Абеляр и Элоиза

Литература городской среды

Смешение культур и социальных ролей

XII – XIII вв. – перепроизводство интеллектуалов

Сарказм и критика на монашество

Фаблио и шванки

«Роман о Лисе»

Франсуа Вийон

«Баллада о толстухе Марго»

«лови момент»

«Баллада неправдоподобий» - «Я знаю всё, я ничего не знаю»

Джефри Чосер (1340-1400)

«Птичий парламент» - «Чем меньше птица, тем сильней вокруг неё гвалт»

«Кентерберийские рассказы»: «Бадская ткачиха»

«Роман о розе»

Пасторальная лирика