2 страница. отношений? Авторы типовой программы по курсу экономической социологии Г.Н

отношений? Авторы типовой программы по курсу экономической социологии Г.Н. Соколова и Л.Г. Титаренко от­мечают в этой связи три существенных момента:

1) если в центре внимания экономистов находится экономи­ческая сфера, то социолог рассматривает экономику как эле­мент общественной системы,

2) при экономическом подходе цели развития экономики наводятся из материальных потребностей общества и выража­ются в максимизации общественного продукта, для социолога цель развития экономики производна от целей общества;

3) в чисто экономическом анализе, механизм развития иденти­фицируется с хозяйственным механизмом, в социологическом - I социальными механизмами регулирования экономических про­цессов с учетом поведения и взаимодействия социальных групп |!>3,с. 7].

Главная задача экономической социологии состоит в воссоз­дании посредством социологических методов познания целостной картины функционирования экономики как социального процесса. В числе категорий, используемых в экономической социологии •. iк междисциплинарном научном направлении, присутствуют общенаучные, общесоциальные и ее собственные категории.

Общенаучные категории обеспечивают общую методологию исследования как в гуманитарном, так и естественнонаучном познании (структура, функция, процесс, механизм, элемент, связь, изменчивость, развитие).

Общесоциальные категории, широко используемые в экономической социологии, предложены в различных областях гуманитарного знания для обозначения универсальных аспектов жиз­недеятельности людей. Экономическая социология органично включает в себя важнейшие категории, разработанные: в эконо­мической теории - собственность, производительные силы, производственные отношения, производство, распределение, обмен, потребление; в философии - общественное сознание, общественные отношения; в социальной психологии - коллектив, личность, поведение, мотивация, конфликтность, взаимодействие; в социологии - социальная группа, социальная структура, социальная организация, социальная мобильность, социальная стратифика­ция, социальный статус, социальная роль.

Особенно важны для экономической социологии категории,

разработанные в социологии, позволяющие ей описывать и анализировать закономерности взаимодействия и функционирования

экономики и социальной сферы, их связь с политикой и куль­турой.

Собственные категории экономической социологии позво­ляют характеризовать ее собственное предметное поле, в их ' числе: «социальный механизм регулирования и развития эконо­мики», «экономическое поведение», «экономическое сознание», " «экономическое мышление», «экономический стереотип», «экономический интерес» и др.

Экономическая социология обладает достаточно сложной структурой и представляет собой единство фундаментального и прикладного знания.

Функции экономической социологии как фундаменталь­ного знания - выявлять законы развития экономики как соци­ального процесса, изучать и объяснять социальные механизмы функционирования хозяйственных систем, отношение к ним со­циальных субъектов, типы их поведения. В силу того, что экономической социологии характерен высокий уровень обобщения - макроэкономический и макросоциальный, она выполняет в по­знавательном процессе методологическую роль по отношению к комплексу отраслевых теорий - социологии труда, социологии предпринимательства, социологии города, социологии села

Функции экономической социологии как системы при­кладного знания - учет и использование в практической дея­тельности законов развития экономики как социального процесса, разработка и применение эффективных методов и технологий, позволяющих изучать социальное содержание экономической де­ятельности и хозяйственного поведения людей, решать конкрет­ные социально-экономические проблемы в сфере обществен­ного производства, распределения, обмена, потребления.

В настоящее время экономическая социология охватывает широкое проблемное поле, включая изучение социальных меха­низмов, регулирующих экономические процессы и отношения, экономического поведения людей в различных хозяйственных практиках на макро-, мезо- и микроуровнях хозяйственной жиз­ни. Важнейшими исследовательскими задачами экономической социологии как науки являются:

* государственные и частные институты в экономике, их эво­люция и воздействие на формирование социальных отно­шений, социальную стратификацию;

• экономическое сознание, экономическое мышление и эко­номическое поведение людей, их реакции, на происходя-

щие в обществе экономические процессы; мотивация и сти­мулирование хозяйственного поведения, формирование сте­реотипов восприятия;

• типы экономического поведения, присущие различным со­циальным категориям населения, включая трудовое, произ­водственное и потребительское поведение, социальные ме­ханизмы их формирования, формы отклоняющегося пове­дения, в том числе в теневой экономике, экономическое преступление;

• социология предпринимательства; исторические и соци­альные корни предпринимательства, его социально-группо­вые характеристики экономические и социальные функции; специфика предпринимательства в условиях переходной экономики, социальные механизмы вовлечения в занятие бизнесом, отношение к нему населения;

• экономическая культура как исторически сформировавша­яся устойчивая система социальных стандартов, ценностей, норм, хозяйственных ролей и образцов поведения, симво­лов и стереотипов, определяющих функционирование хо­зяйственной системы; сравнение основных типов хозяй­ственных культур, традиционных, планово-административ­ных, свободно рыночных и социально-рыночных механиз­мов организации хозяйственной жизни

• экономическая и профессиональная структура и стратифи­кация общества; формы, степень и сущность экономичес­кого неравенства; социальное неравенство как фактор эко­номическая поведения, средний класс и его функции в хо­зяйственных системах, тенденции изменений профессио­нальной и статусной структуры постиндустриального и трансформирующегося общества

• труд как базовый социально-экономический процесс, его характер и содержание социально-трудовое поведение в сфере производства; отношение работников к производ­ственному процессу,

• социально-экономическая, трудовая и профессиональная мобильность;

• занятость и безработица, поведение людей на рынке труда, социальные механизмы регулирования рынка труда и за­полнения рабочих мест, подбора и расстановки кадров,

• социальные аспекты трудовых конфликтов;

• социальные механизмы распределительных отношений - качество и уровень жизни населения; их объективные по­казатели и субъективные оценки; социальные факторы рас­пределения национального богатства, системы социальной защиты населения.

4.3. Специфика метода экономической социологии

Начинать изучение любой науки следует с выяснения ее прин­ципов, категорий, законов и методов. Методология экономической социологии базируется на следующих важнейших исследовательс­ких принципах. междисциплинарности анализа, синтезе социологи­ческих и экономических идей, выявлении и системном исследова­нии социальных механизмов регулирования экономической сферы, историческом и социокультурном подходе к изучению хозяйствен­ных систем, единстве теории и практики, микро- и макроанализа.

Место экономической социологии в системе научного зна­ния определяется тем, что это междисциплинарная отрасль об­ществоведения. Потребность развития экономической социоло­гии обусловлена наличием проблем, которые не доступны для понимания в рамках отдельных дисциплин, т.к. требуют для сво­его решения междисциплинарного анализа - синтеза и взаи­мообмена социологических и экономических идей, концепций, формирования общих парадигм.

Важнейшим исследовательским принципом экономической социологии является системное исследование социальных механизмов, выступающих социальными регуляторами разви­тия экономики. Категория «социальный механизм», которая в пос­ледние годы активно используется широким кругом общество­ведов, стала одним из базовых методологических элементов бе­лорусской, российской, украинской социологических школ - клю­чевой категорией экономической социологии.

Наряду с общим понятием «социальный механизм развития экономики» употребляются и более «частные», характеризующие отдельные социально-экономические процессы: «социальный механизм совершенствования производственных отношений», «социальный механизм управления производством», «механизм социального управления», «социально-экономический механизм стимулирования», «социальный механизм миграций», «механиз­мы социальной мобильности» и др.

В числе фундаментальных особенностей социальных меха­низмов исследователи отмечают их системность и способность регулировать общественные процессы, в том числе экономические. Так, Т.И. Заславская обращает внимание, что «совокупность определяющих эти процессы явлений, факторов и зависимостей образует некий целостный феномен» и что характер социальных механизмов, действующих в разных обществах, определяется особенностями их институциональной структуры, а также функ­циональными потребностями обществ в воспроизводстве сло­жившихся отношений» [12, с. 219-220].

Функции социальных механизмов состоят в обеспечении в соответствии с общественными потребностями взаимодействия и регулирования экономических и социальных процессов: уско­рении одних, и ограничении других.

Социальный механизм - сложная социальная система, в состав которой входят, с одной стороны, социальные институты, а с другой, - группы действующих в них людей. Выделяются четыре взаимосвязанных явления, образующих социальный механизм как систему, порожденную социально- экономическими процессами и управляющую ими:

1) тот или иной набор социальных институтов, общества;

2) те или иные условия жизнедеятельности группы;

3) те или иные стороны их сознания - цели, интересы, по- iревности;

4) те или иные формы активности (деятельность, поведение) |27, с. 154]. В конкретных социальных механизмах эти элементы взаимодействуют по разному, но их набор остается стабильным.

Главным же элементом социальных механизмов регулиро­вания экономических процессов выступает деятельность и по­ведение социальных групп людей. Социальный механизм ха­рактеризуется Г.Н. Соколовой как устойчивая структура взаимо­действия социальных субъектов по поводу производства, рас­пределения, обмена, потребления материальных благ и услуг, а также структура типов экономического поведения этих субъектов.

Социальные механизмы базируются на исторически сфор­мировавшихся социальных институтах как совокупности соци­альных норм, культурных и нравственных образцов, олицетворя­ющих социальную память и стандарты поведение людей в тех или иных хозяйственных практиках. Специфика социальных ме­ханизмов состоит в том, что они охватывают несколько соци­альных институтов (тот или иной их набор), регулирующих опре­деленный социально-экономический процесс. Например, функ­ционирование рынка труда обусловлено характером и экономи­ческого развития, и политического строя, типом экономической культуры, правовыми и моральными нормами данного общества.

Таким образом, функционирование социальных механизмов регулируется, с одной стороны, соответствующими обществен­ными институтами (формальными и неформальными правилами игры), а с другой - статусами Социальный механизм развития экономики включает как механизмы планово-управленческого ха­рактера, так и интересы и поведение субъектов хозяйственной жизни, складывающиеся исторически и не поддающиеся прямо­му управлению. Кроме того, в социальных институтах сосуще­ствуют явления двоякого рода - материальные и духовные (от­носящиеся к общественному бытию и общественному сознанию), создаваемые для достижения определенных целей и развиваю­щиеся естественно-исторически.

Исследование всех этих проблем является важнейшей за­дачей экономической социологии.

Еще один присущий экономической социологии методоло­гический принцип - исторический и социокультурный под­ход к исследованию социально-экономических процессов. Зна­чение этого принципа состоит в том, что законы экономики дей­ствуют далеко не однозначно в различных исторических и соци­окультурных средах.

Сегодня различают две нерыночные хозяйственные систе­мы - традиционную и административно-командную - и две ры­ночные (доминирует рыночное хозяйство) - рыночную экономи­ку свободной конкуренции (чистый капитализм) и современную рыночную экономику (современный капитализм). Переход быв­ших социалистических стран к рыночным отношениям привел к формированию экономической системы переходного типа. Каж­дой из этих экономических систем соответствует своя структура взаимодействия хозяйствующих субъектов, требующая специаль­ного рассмотрения, и в рамках каждой из них существуют много­образные модели социально-экономического развития на уров­не отдельных стран и регионов.

Специфика экономической социологии заключается и в том, что одним из важнейших ее принципов является принцип взаи­модействия теории и практики, микро- и макроанализа. Эко­номическая социология обладает достаточно сложной структурой

и представляет собой единство фундаментального и прикладного знания.

Таким образом, основное предназначение и смысл экономи­ческой социологии состоит в выявлении, учете и использовании в практической деятельности людей законов развития экономики как социального процесса. Законы - это объективно обусловлен­ные процессы и явления, выражающие необходимую, внутреннюю, существенную связь явлений. Применительно к предметной об­ласти экономической социологии можно руководствоваться по­яснением, сделанным в свое время английским экономистом А. Маршаллом, что закон проявляется как «обобщение, гласящее, что от членов какой-либо социальной группы при определенных условиях можно ожидать определенного образа действий» [47, с. 6]. Среди законов, изучаемых экономической социологией Т.Н. Соколова выделяет законы конкуренции и соревнования, пере­мены труда.

Специфика изучения социально-экономических процессов и отношений в рамках экономической социологии, как междисцип­линарного научного направления, состоит и в том, что в этих целях используются методы (метод от греч. - путь, способ) исследова­ния, применяющиеся в различных областях научного познания:

1) общенаучные (системный, диалектический сравнительный, бихевиористский и др.);

2) социологические, в том числе, методы теоретического соци­ологического анализа (структурно-функциональный, социокультур­ный, формационный, социально- деятельностный, др.) и методы эм­пирической социологии (методы анкетирования, наблюдения, экс­перимента, социологического моделирования, экспертизы и др.);

3) статистические (бюджетные и инвентарные исследования),

4) социально-психологические (тестирование, интервью);

5) социально-экономические (методология рационального выбора и маркетинговых исследований, методы диагностики орга­низаций и др.).

ТЕМА 5

СОЦИАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
ПОВЕДЕНИЯ: ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ,
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, МОТИВАЦИЯ
ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5.1. Экономическое поведение как вид социального действия: cnei (ифика экономического и социологического подходов.

5.2. Экономическое сознание и экономическое мышление как предмет социологического исследования.

5.3. Механизмы управления экономическим поведением.

5.1. Экономическое поведение как тип социального действия: специфика экономического и социологического подходов

Взаимодействие человека с внешним миром характеризуют понятиями «деятельность», «действие», «поведение», которые пред­ложены ведущими социологическими школами. В понятии «дея­тельность», разработанном в марксистской социологии, подчер­кивается активность человека как творчески-преобразователь- ное отношение к среде его существования и миру в целом. Цен­тральная категория социологии М. Вебера «социальное действие» характеризует процесс социального взаимодействия людей в обществе. Понятием «поведение», получившим категориальный статус в исследованиях психологов (Э. Толмен, К. Халл, И. Сече­нов, И. Павлов), а затем социологов, смысловой акцент делается на взаимодействии субъекта с окружающей средой, опосредо­ванном его внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.

Какие объективные и субъективные факторы оказывают воз­действие на поведение людей в экономической сфере? Эта про­блема более двух столетий лет привлекает внимание и эконо­мистов, и социологов. Английский философ и экономист Адам Смит (1723 - 1790) одним из первых поставил на обсуждение

вопрос, имеющий и сегодня теоретическую и практическую зна­чимость не только для экономики, но и для всех наук о человеке. Каковы мотивы и стимулы деятельности и поведения человека? Для своего времени А. Смит дал плодотворный ответ на этот вопрос, определив тем самым последующее развитие экономи­ческой теории.

Главным мотивом экономического человека, действующе­го в рыночной экономике, по А. Смиту, является экономический интерес - стремление к индивидуальной пользе и выгоде, что естественно. Не ограничиваясь анализом только экономичес­ких факторов, воздействовавших на поведение «человека эко­номического», А. Смит отметил обстоятельства, которые могут компенсировать малый доход при одних занятиях и уравнове­сить больший доход при других. В их числе: 1) приятность или неприятность этого занятия; 2) величина затрат для его освое­ния (финансовых, умственных, физических); 3) постоянство или непостоянство занятий; 4) степень доверия, которое оказыва­ется лицам, занимающимся им; 5) вероятность или невероят­ность успеха.

Свой вклад в описание экономического поведения внес англий­ский правовед и философ-моралист Джеремия Бентам (1748 - 1832), родоначальник утилитаризма (от лат. полезность) - систе­мы взглядов, основанной на этике гедонизма (от греч. наслаж­дение), связывающей нравственное добро с удовольствием, на­слаждением (традиция, восходящая к Эпикуру, которой придер­живались Дж. Локк, К. Гельвеций). Дж. Бентам выдвинул лозунг: «Наибольшее счастье для наибольшего числа людей» - чем боль­ше польза, удовольствие, счастье каждого члена общества, тем больше и «совокупного счастья». Всякое решение человека, в т. ч. экономическое, основывается на том, что он мысленно сопо­ставляет связанные с этим минусы и плюсы - пользу и ущерб, удовольствия и страдания.

Фактически, это модель человека -счетчика, который систе­матически и рационально просчитывает выгоды и затраты. Наи­большего эффекта по убеждению Дж. Бентама, человек достига­ет, когда делает свой выбор свободно и разумно. Задача же об­щества состоит в том, чтобы создать законы, обеспечивающие эти условия.

Эволюция экономической мысли приводит к появлению шко­лы предельной полезности (маржинализма), главой которой в Австрии был Карл Менгер (1840 - 1921), а в Великобритании -

Уильям Джеванс (1835 - 1882). Теория маржинализма основы­валась на рациональности хозяйственного поведения индивида, стремящегося как можно полнее удовлетворить свои потребно­сти. В соответствии с логикой маржинализма, стремление к удов­летворению потребностей заложено в человеке самой приро­дой и не нуждается в поддержании законом или силой принуж­дения, свободно от всякого общественного интереса. Человек предстает как максимизатор полезности и в основе его поведе­ния лежит уже не столько эгоизм, сколько экономическая рацио­нальность, основанная на информированности и самостоятель­ность в принятии решений.

Изучение связи между целями и ограниченными средства­ми «человека экономического» приводит представителей мар­жинализма к выводу, что распределение доходов может быть количественно просчитано, и должно обеспечивать максими­зацию благосостояния. Задача же экономической науки - ис­следование предельных экономических величин, влияющих как на поведение отдельных индивидов, так и на фирмы, отрасли, общество в целом. Теория маржинализма способствовала окончательному оформлению парадигмы «человека экономи­ческого».

Победа К. Менгера в споре с лидером немецкой историко­экономической школы Г. Шмоллером одновременно означала разрыв основной ветви экономической мысли с историко-соци- ологическим течением. В рамках экономической теории долго велась дискуссия о познавательной ценности модели экономи­ческого поведения, построенной только на математическом ана­лизе. Многие ученые высказывали мнение о недостаточности экономической трактовки мотивации хозяйственного поведения и необходимости расширения представления о «человеке эко­номическом» до «человека реального».

Представитель математической ветви маржинализма ита­льянский экономист и социолог Вильфредо Парето (1848 - 1923) один из тех, кто пришел к выводу о несоответствии меж­ду предполагаемым и действительным поведением людей, ко­торое объясняется их нелогичностью. В структуре социально­го (экономического) поведения он выделил два неравных блока компонентов. Реже встречаются логические действия, в кото­рых объективные (в реальности) цели и средства их достиже­ния совпадают с субъективными (в сознании действующего). Чтобы познать реальное экономическое поведение нужно

исследовать «нелогические действия», к которым относится большинство аффективных, символических, религиозных иде­ологических действий. Это невозможно в рамках экономики как науки, изучающей логическое или рациональное поведе­ние. Восполнить однобокость экономической науки может лишь социология.

Австрийский экономист Йозеф Шумпетер {1883 - 1950) так- то пытался включить в экономическую теорию социологический анализ поведения, прежде всего, предпринимательского. Однако ценные идеи, изложенные им в «Теории экономического развития», (1911), так и остались на обочине магистральной линии раз лития экономической науки в XX в. Следует также отметить су­щественный вклад в анализ экономического поведения, который сделал выдающийся английский экономист прошлого столетия Джон Мейнард Кейнс (1883 - 1946). Он ввел в научный оборот понятия «предельная склонность к потреблению» и «предельная склонность к сбережению».

Альтернативой чисто экономическому подходу к объясне­ниюповедения человека, действующего в экономической сфере,

стало развитие с середины XX в. институциональной экономики, у истоков которой стоял американский экономист и социолог Торстейн Веблен (1837 - 1929). Развитие новой институциональ­ной экономики связано с работами англо-американского эконо­миста Рональда Коуза (р. 1910). Институционалисты, наряду с материальными факторами, обращают внимание и на все другие, которые воздействуют на хозяйственное поведение человека. И центре их внимания находятся разнообразные тенденции со­циально-экономического развития и весь комплекс условий и Факторов экономической жизни - духовных, социальных, право- вых, исторических, психологических

Этот процесс эволюции понимания поведения «человекаэкономического» с позиций экономической теории в 1970-е годы совпал с ренессансом немецкой социологии, в центре внимания коорой всегда находилась хозяйственная мотивация. Прежде всего, учения Макса Вебера {1864- 1920), который еще в начале столетия предложил социологический подход к анализу эконо­мического поведения человека. В работе «Протестантская этика и дух капитализма» им рассмотрены социокультурные основания («дух капитализма») рациональности экономического пове­дения и хозяйственной деятельности в условиях рыночной эко-

номики. Он первым обратил внимание на значение ценностей, в том числе религиозных, в мотивации хозяйственного поведения и разработал типологию «идеальных типов» социального дей­ствия (целерациональное, ценностнорациональное, аффективное, традиционное).

Значительный вклад в разработку проблемы экономическо­го поведения внес другой немецкий социолог Гэорг Зиммель (1858 - 1918), на которого, также как на М. Вебера, оказали вли­яние немецкие исторические экономические школы, с предста­вителями которых оба они поддерживали личные контакты. В главной работе Г. Зиммеля «Философия денег» (первоначаль­но «Психология денег») анализируется социальная роль денеж­ной системы как основы рациональности человеческих действий (денежный тип рационализации жизни).

В 1960-е гг. идеи Г. Зиммеля окажут воздействие на раз­витие в США экономической психологии и маркетинга, изуча­ющих потребительское поведение. Представители американ­ской экономической психологии - Дж. Катон, X. Антонидес и др., предложили экономико-психологическую парадигму эко­номического поведения, в рамках которой поведение рассмат­ривается как ответ индивида на воздействие некоторого внеш­него стимула, опосредованию его внутренними психологичес­кими процессами.

Экономическое поведение в рыночной экономике - резуль­тат множества актов выбора человеком оптимального способа достижения своей выгоды, и этот выбор обусловлен множеством объективных и субъективных факторов, что требует учета эконо­мических и социологических аспектов в изучении хозяйствен­ной деятельности.

Курс современной экономической социологии основан на учете взаимосвязи объективных и субъективных факторов, эко­номических и социологических аспектов в изучении хозяйствен­ного поведения. Применяя общие теоретико-методологические принципы к рассмотрению хозяйственного поведения, экономи­ческие социологи, по мнению белорусского социолога О.В. Кобяка, изучают экономическое поведение как ряд целенаправлен­ных действий человека, ориентированных в своей совокупности на реализацию определенной модели хозяйственной активнос­ти с целью удовлетворения своих потребностей, т.е. как тот или иной способ добывания и потребления благ, детерминирован­ный экономическими и социальными факторами [23, с. 23].

5.2. Экономическое сознание и экономическое мышление как предмет социологического исследования

Любое экономическое действие не совершается мгновенно. У хозяйствующего субъекта должны возникнуть цель и устойчи­вое побуждение к активности. В рыночной экономике, выбирая эффективную и приемлемую для себя модель экономического поведения, человек исходит из относительно ограниченных воз­можностей и ресурсов. В соответствии с определением, предло­женным Г.Н. Соколовой, экономическое поведение - это пове­дение, связанное с перебором альтернатив в целях рациональ­ного выбора, т. е. выбора, в котором минимизируются издержки и максимизируется чистая выгода.

Экономическое поведение обусловлено внешней средой, но отражает субъективность индивида - состояния экономическо­го сознания и экономического мышления, определяющие направ­ленность его реакций, возникающих в процессе приспособления к условиям жизнедеятельности. Сравнивая поведение разных людей, можно обнаружить, что одни из них в похожих ситуациях ведут себя по-разному, а другие - сходным образом, т.е. харак­теризуются общим типом (моделью) поведения.

Объективные факторы и процессы или своего рода ситуаци­онные ограничения - личный бюджет, пол, возраст, статус, место­положение, время, производственные ресурсы, характер распре­делительных отношений - задают как бы «правила игры» и пред­ставляют собой то, чем обычно занимается экономическая наука, и что может непосредственно наблюдаться, независимо от субъективных предпочтений, измеряться, подвергаться математическо­му и статистическому анализу.

Однако свою хозяйственную активность человек осуществ­ляет, также исходя из субъективных предпочтений и возможностей, т.е. всех тех аспектов поведения, которые обусловлены про­цессами, обозначаемыми как «экономическое сознание» и «эко­номическое мышление». Субъективные факторы и процессы, детерминирующие экономическое поведение, можно выявлять и измерять с помощью социологических методов, как непосред­ственно, используя опросы, тесты, интервью, анализ документов и др., так и косвенно, делая выводы на основе изучения поведения людей, используя методы эксперимента, наблюдения.

Важнейшими категориями социологического исследования экономических процессов являются «экономическое сознание» и «экономическое мышление». Экономическое сознание - один из видов общественного сознания, (наряду с религиозным, правовым, политическим и др.), отражающий экономическую жизнь общества. Специфика экономического сознания, по мнению Г.Н. Соколовой, состоит в том, что оно представляет собой восприятие и отраже­ние экономических отношений, а также познание и сознательное использование людьми социально-экономических законов.

Экономическое сознание - это совокупность экономичес­ких знаний, идей, взглядов социальных субъектов (социальных групп), отражающих экономическую действительность и выража­ющих их отношение к различным явлениям экономической жизни общества в конкретный исторический момент. Как и любой дру­гой вид общественного сознания, экономическое сознание рас­сматривается посредством универсальных научных приемов, ис­пользуемых для изучения этого сложнейшего феномена.

В этих целях на основе определенных критериев выделяют уров­ни экономического сознания как его важнейшие структурные ком­поненты: 1) По формам отражения различают когнитивные (знания, убеждения, навыки), мотивационные (потребности, интересы, целили поведенческие (установки; ориентации) компоненты; 2) По способу проявления - экономическую психологию (эмоции и реакции по отношению к экономическим явлениям) и экономическую идеоло­гию (доктрины и теории, отражающие социально-групповые инте­ресы); 3) По глубине отражения - научное (теории и концепции), эмпирическое (практическое) и государственное (стратегии госу­дарственного развития, программы, планы) экономическое сознание.