Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Факультет журналистики
Жилякова Н.В.
РУССКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА
XVIII - XIX В.
Хрестоматия
Томск
УДК 070
ББК 76.01
Ж 72
Рецензенты:
Г.С. Криницкая, профессор НИУВПО «Томский государственный университет»
П.П. Каминский, доцент НИУВПО «Томский государственный университет»
Жилякова, Наталия Вениаминовна
Русская журналистика XVIII - XIX в.: Хрестоматия по курсу «История российской печати конца XIX – начала XX веков» для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению «Журналистика» / Н.В. Жилякова. – Томск: Учебно-производственная типография ФЖ ТГУ, 2011. – 200 с.
В хрестоматии представлены журналистские и публицистические тексты из ведущих российских газет и журналов XVII-XIX веков, знакомство с которыми расширяет профессиональный кругозор будущих журналистов, способствует углублению знаний о русской журналистике прошлых веков. Предназначена для студентов, обучающихся по специальности и направлению «Журналистика».
УДК 070
ББК 76.01
(с) Жилякова Н.В.
(с) Томский государственный университет
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………………………….5
Часть 1. План семинарского занятия……………………………………………………………..6
«Ведомости» от 2 января 1703 года.………………………………………………….…7
«Ведомости» от 20 июля 1708 года……………………………………………………...7
Письмо Петра I о Полтавской битве.…………………………………………………….7
Ломоносов М.В. Рассуждение об обязанностях журналистов.…………………..8
Сумароков А.П. Сон. Счастливое общество……………………………………….9
Часть 2. План семинарского занятия………………………………………………………………11
«Всякая всячина»: Поздравление с Новым годом…………………………………….12
В прошедший мясоед………………………………………………12
Я весьма веселого нрава…………………………………………...12
Приложенная роспись...……………………………………………13
Сказка о мужичке…………………………………………………...13
Некогда читал некто некоторую повесть………………………...14
Новиков Н.И. Некогда читал некто………………………………………………..15
Рецепт для господина Безрассуда…………………………………15
Копии с отписок……………………………………………………..16
Отрывок из путешествия в *** И*** Т***……………………….18
Письмо уездного дворянина………………………………………..20
Державин Г.Р. Фелица……………………………………………………………......21
Фонвизин Д.И. Вопросы сочинителю былей и небылиц и Ответы Екатерины II..23
Радищев А.Н. Беседа о том, что есть сын Отечества…………………………….24
Часть 3. План семинарского занятия…………………………………………………………………28
Куницын А.П. Замечания на нынешнюю войну…………………………………….29
Рылеев К.Ф. Несколько мыслей о поэзии………………………………………….29
К временщику…………………………………………………………31
Бестужев А.А. Взгляд на русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 года…32
Муравьев Н.М. Любопытный разговор………………………………………………….37
Часть 4. План семинарского занятия……………………………………………………………………39
Пушкин А.С. О журнальной критике…………………………………………………40
О записках Видока……………………………………………………..40
Торжество дружбы, или Оправданный Александр Анфимович Орлов.41
Несколько слов о мизинце г. Булгарина и о прочем…………………44
От редакции………………………………………………………………45
Гоголь Н.В. О движении журнальной литературы в 1834 и 1835 году……………45
Часть 5. План семинарского занятия…………………………………………………………………..52
Белинский В.Г. Ничто о ничем………………………………………………………….53
Взгляд на русскую литературу 1846 года……………………………55
Письмо к Гоголю……………………………………………………….60
Герцен А.И. Путевые записки г. Ведрина…………………………………………..64
«Москвитянин» и вселенная……………………………………………65
Вольное русское книгопечатание в Лондоне. Братьям на Руси…..68
Часть 6. План семинарского занятия………………………………………………………………....69
Чернышевский Н.Г. Русский человек на rendez-vous…………………………………………70
Не начало ли перемены? ………………………………………………..71
Добролюбов Н.А. Литературные мелочи прошлого года…………………………………73
Что такое обломовщина? ……………………………………………….75
Писарев Д.И. Московские мыслители…………………………………………………78
Пчелы……………………………………………………………………80
Салтыков-Щедрин М.Е. Дневник провинциала в Петербурге…………………………………81
За рубежом……………………………………………………………….87
Письма к тетеньке……………………………………………………..93
Материалы сотрудников «Искры»:
Курочкин В.С. Проницательные читатели…………………………………………96
Елисеев Г.З. Хроника прогресса………………………………………………….96
Козьма Прутков Плоды раздумья……………………………………………………97
Источники текстов…………………………………………………………………………………….98
ВВЕДЕНИЕ
Курс «История русской журналистики XVIII-начала XX вв.» является частью программы профессиональной подготовки журналистов. Его задача - познакомить студентов факультета журналистики с историей развития журналистики как профессии, становления ее как социального института.
Особенностью отечественной журналистики была ее теснейшая связь с русским литературным и литературно-критическим процессом. В журналах и газетах принимали участие крупнейшие русские писатели и поэты, литературные критики – А.П. Сумароков, И.А. Крылов, А.С. Пушкин, В.Г. Белинский, М.Е. Салтыков-Щедрин, Ф.М. Достоевский и многие другие; на страницах периодических изданий публиковались многочисленные художественные произведения. В связи с запретом обсуждать в прессе вопросы внутренней российской политики в начале XIX века на первый план выдвинулась литературная критика, которая и взяла на себя функцию формирования общественного мнения. Литературная полемика являлась отражением политической общественной борьбы. Только во второй половине XIX века начинается процесс дифференциации журналистики, литературы и литературной критики, появляется возможность гласного обсуждения насущных проблем российской жизни в публицистике. Эти этапы развития журналистики рассматриваются на примере ведущих периодических изданий, газет, журналов, альманахов.
Изучение русской периодической печати невозможно без обращения к российской истории. Реформаторская деятельность Петра I, царствование Екатерины Великой, Отечественная война 1812 года, декабристское движение, крестьянская реформа 1860-х годов, «хождение в народ» в 1870-х годах – эти и другие события российской жизни отражались на страницах периодических изданий, и, в свою очередь, влияли на становление журналистики как социального института. Студенты должны разбираться в течениях общественной мысли, знать политические реалии русской жизни XVIII-XIX веков.
Студенты, изучающие русскую журналистику, обязательно должны прочитать все тексты, о которых идет речь в лекциях. Не говоря уже о том, что журналистика – это и есть опубликованные в периодической печати произведения, и изучать ее необходимо по первоисточникам, а не в пересказе, стоит заметить, что знакомство будущего публициста с творчеством предшественников позволяет расширить кругозор, познакомиться с методами, приемами, стилем журналистов прошлого.
В учебном плане бакалавров предусмотрена семинарские занятия по изучаемому курсу, которые контролируют глубину освоения конкретной темы курса; оценивают умение самостоятельно анализировать наряду с учебной и дополнительную литературу по теме, соотносить полученные знания с изучением практики функционирования СМИ; оценивают навыки публичного выступления, способности аргументировано отвечать на вопросы, полемизировать с коллегами.
Важной частью работы на семинарах является анализ текстов. Хрестоматия призвана помочь студентам лучше подготовиться к семинарам, поскольку в ней представлен необходимый минимум текстов, с которыми должен ознакомиться студент. Материалы в ней распределены в соответствии с планами семинарских занятий, соответствуют учебному плану бакалавриата.
Дата публикования: 2015-01-15; Прочитано: 488 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!