Тема 6.Марксистская школа. Альтернативные направления экономической мысли ХIХ века

35.К. Маркс исходил их того, что прибавочная стоимость создается:

неоплаченным трудом рабочих

трудом, капиталом и землей

постоянным и переменным капиталом

36. Немецкая историческая школа исследует:

экономические факторы

неэкономические факторы

производство и потребление

37. Экономический романтизм означает:

приверженность рынку и рыночным отношениям

свободу предпринимательства

критическое отношение к рынку и конкуренции

Тема 7.Становление и развитие неоклассического направления (вторая половина ХIХ – начало ХХ вв.). Методология маржинализма

38. Маржинализм базируется на исследовании:

а) суммарных экономических величин;

б) средних экономических величин;

в) предельных экономических величин.

39.Предметом изучения субъективного направления экономической науки является проблематика:

а) сферы спроса;

б) сферы предложения;

в) сфер спроса и предложения.

40. Стоимость товара А. Маршаллом характеризуется на основе:

а) теории издержек;

б) теории предельной полезности;

в) выявления равновесной цены, определяемой предельной полезностью и предельными издержками.

41. По мнению представителей австрийской школы в основе потребительского выбора лежат следующие факторы:

а) полезность и ограниченность;

б) стоимость и редкость;

в) полезность и редкость.

42.Предметом изучения неоклассического направления экономической науки является:

а) сфера производства (предложения);

б) сфера обращения (спроса);

в) сфера производства и сфера потребления.

43.В теории рыночного механизма формирования цен А. Маршалла в краткосрочном и долгосрочном периодах приоритетными являются:

а) сначала предложение, затем спрос;

б) сначала спрос, затем предложение;

в) спрос и предложение одновременно в каждом периоде.

44. В. Парето оценивал совокупную полезность как:

а) сумму индивидуальных полезностей;

б) совокупная полезность не равна сумме индивидуальных полезностей;

в) оба ответа неверны.

45. Автором учения о статике, динамике и теории предельной производительности является:

а) У. Джевонс;

б) А. Маршалл;

в) Дж. Б. Кларк;

г) Л. Вальрас.

Тема 8.Экономическая мысль в России в ХIХ – начале ХХ вв.

46. М. М. Сперанский занимался вопросами:

развития промышленности

развития сельского хозяйства

развития финансовой сферы

47.М. И. Туган-Барановский – автор теории:

краткосрочных циклов

среднесрочных циклов

долгосрочных циклов

48.И. М. Кулишер – представитель:

классической школы

неоклассической школы

немецкой исторической школы

49.Впервые в ВУЗах России читается курс политэкономии и издается первый учебник политэкономии на русском языке:

начало ХIХ в.

середина ХIХ в.

конец ХIХ в.

Тема 9. Развитие экономической мысли в советский период

50. Обоснуйте, почему Н.Д. Кондратьева, А.В. Юровского и Л.Н. Юровского называют представителями «русской расстрелянной школы»?

51.Н.Д. Кондратьев известен как

автор теории стоимости

автор теории длинных волн

автор метода «затраты-выпуск»

52.Отечественным лауреатом Нобелевской премии по экономике является:

В.С. Новожилов

Л.В. Канторович

В.В. Леонтьев