Работа в группах

Учитель: Каждая группа геологов поработает с картой и выявит месторождения:

1 группа – природный газ

2 группа – известняк

3 группа – песок и глина

4 группа – уголь

«Карточка-помогайка» (для каждой группы):

• Название.
• Свойства (основное).
• Способы добычи.
• Применение.
• Месторождения на территории Украины.

Группы работают самостоятельно. Далее проводится обсуждение материала.

Тесты

1. Тема: Полезные ископаемые

1. Люди какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

1) врачи;

2) геологи;

3) строители.

2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

1) песок, глина;

2) гранит, торф;

3) каменный уголь, поваренная соль.

3. Какие из полезных ископаемых служат топливом?

1) оловянная и медные руды;

2) каменный уголь, природный газ;

3) графит, сера.

4. Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?

1) мрамор, гранит;

2) природный газ, нефть;

3) золото,

5.3ачем мы собираем металлолом?

1) мы сохраняем запасы руды;

2) очищаем территорию от мусора;

3) участвуем в соревновании между классами.

2. Тема: Полезные ископаемые.

1. Каменный уголь, нефть, торф называют горючими ископаемыми, так как ___________________

_____________________________________________________________________________________

2. Свойства горючих ископаемых

1. Уголь.

2. Торф.

3. Нефть.

A) Жидкость маслянистая, похожая на деготь.

Б) Красно-коричневый, чёрный цвет.

B) Жидкий, прозрачный.

Г) Чёрного цвета, твердый, хрупкий.

Д) Плотный, буро-коричневый, не блестит.

Ответ: 1_________2_________3_______

3. Основные свойства угля, нефти, торфа.

A) Легкость

Б) Вязкость

В) Горючесть

4. Из нефти получают:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Каменный уголь необходим для _______________________________________________________

3. Тема: Полезные ископаемые.

1. Полезными ископаемыми называют______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. Месторождение это__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3. Алюминий выплавляют из ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

4. Железная руда состоит:

А) из остатков отмерших растений

Б) в виде скоплений в земле

5. Места добычи железной руды_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

6.Из железной руды получают________________________________________________________________

5. Кроссворд «Полезные ископаемые»

По горизонтали:

1. Он очень прочен и упруг,

Строителям – надежный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. (Гранит)

3. Этот мастер белый-белый

В школе не лежит без дела:

Пробегает по доске,

Оставляет белый след. (Мел)

4. Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

Он и в стекле расплавлен даже. (Песок)

5. На кухне у мамы помощник отличный.

Он синим цветком расцветает из спички. (Газ)

6. Без нее не побежит

Ни такси, ни мотоцикл.

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это? (Нефть)

8. Она варились долго

В доменной печи,

На славу получились

Ножницы, ключи… (Руда)

По вертикали:

1. Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги,

А сделать миску или вазу –

Она понадобится сразу. (Глина)

2. Покрывают им дороги,

Улицы в селении,

А еще он есть в цементе,

Сам он – удобрение. (Известняк)

7. Росли на болоте растения

Стали топливом и удобрением. (Торф)

9. Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло.

От него кругом светло.

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. (Уголь)

6. Индивидуальные карточки.

1 ЗАДАНИЕ: Соедините стрелками полезные ископаемые и соответствующие им свойства

2 ЗАДАНИЕ: Дорисуйте условные знаки данных полезных ископаемых.

7. Просмотр презентации и составление по ней рассказа «Способы добычи полезных ископаемых»

8. В конце темы или урока всем детям можно вручить Удостоверение «Юный геолог».

________________________________________