Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
План урока
I. Организационный момент.
II. Вступительное слово учителя.
III. Индивидуальные конкурсы.
1-й тур: составление синквейнов.
2-й тур: «Минута говорения».
3-й тур: «Алфавит».
4-й тур: «Загадки Хроноса».
5-й тур: О ком идёт речь?
ІV. Рефлексия.
V. Подведение итогов, выставление оценок.
Ход урока
Организационный момент
1. Вступительное слово учителя.
Сегодня у нас последний урок по истории Беларуси второй половины XVI – конца XVIII в. Этот период сыграл огромную роль в истории не только нашей Родины и её ближайших соседей, но и истории всей Европы.
Границы Речи Посполитой простирались от Балтийского моря на севере до Османской империи и Крымского ханства на юге. На огромной территории проживали представители многих национальностей, разного вероисповедания.
По-разному складывались судьбы народов в это время. Гражданские и религиозные войны, революции и казни представителей королевских фамилий, созывы парламентов и реставрация монархий, борьба за независимость и стремление расширить территорию своего гсударства, идеи Эпохи Просвещения и создание первых конституций – все эти события нашли отражение в истории Беларуси второй половины XVI –конца XVIII веков.
Урок итогового обобщения – это завершающий этап изучения истории Беларуси второй половины XVI – конца XVIII веков. Однако на данном этапе будут также оценены знания и умения учащихся восьмого класса. Хотелось бы, чтобы эта оценка соответствовала не только личному уровню обученности каждого ученика, но и высокому статусу гражданина нашего Отечества.
2. Формулировка цели и задач урока (учащиеся вместе с учителем формулируют цель и задачи урока).
Дата публикования: 2015-01-13; Прочитано: 175 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!