Цель и задачи дисциплины. 1.1 Предметом изучения дисциплины «Экономика предприятия» является экономика, организация и планирование деятельности коммерческого предприятия в условиях

1.1 Предметом изучения дисциплины «Экономика предприятия» является экономика, организация и планирование деятельности коммерческого предприятия в условиях рыночной экономики.

Объектом изучения служат коммерческие предприятия всех форм собственности, основным содержанием деятельности которых является оптовая торговля, розничная торговля и другие формы коммерческого посредничества, в том числе на рынке средств производства.

Основной целью курса «Экономика предприятия» является: выработка у студентов практических навыков ведения экономической работы на предприятии, освоение основного экономического инструментария, приобретение знаний и умений в области экономической оптимизации деятельности.

Задачами курса являются:

- систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания, полученные по основным дисциплинам;

- развить навыки самостоятельной работы, закрепить методику анализа и обобщения цифрового материала;

- освоить и закрепить практические методы рационального по времени поиска, сбора, обработки и анализа планово-нормативной, отчетной, учетной и оперативной информации;

- совершенствовать умение и навыки творческой работы с научной и специальной литературой:

- использовать полученные знания при выявлении резервов повышения экономической эффективности деятельности коммерческого предприятия.

При условии комплексного, взаимосвязанного изучения студентами специальных дисциплин по учету и анализу работы коммерческого предприятия, по финансированию и кредитованию, математическим методом в экономике, компьютерным технологиям, товароведению, организации деятельности коммерческого предприятия и др. возможна достаточно полная реализация поставленных задач.

Студент должен знать методы исследования и анализа товарного ассортимента; методы определения объемов закупок; виды товарных запасов, пути их формирования, учет и контроль, методы планирования, оптимизации и управления; ценообразование в области коммерции; методы определения и способы обеспечения эффективности коммерческой деятельности предприятия.

Студент должен владеть методикой оценки эффективности работы предприятия, функционирующего в сфере товарного обращения; анализировать структуру товарооборота в динамике и другие показатели финансово-хозяйственной деятельности предприятия; проводить расчеты потребностей в товарных ресурсах.

Студент должен иметь представление о теоретических основах экономики, организации, анализа и планирования на предприятии, функционирующем в сфере товарного обращения, а также о наборе инструментов, необходимых для его эффективной деятельности.

Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем)

Перечень последующих дисциплин, видов работ

История Тема 1. Сущность и содержание коммерческой деятельности Теория вероятности и математическая статистика Тема 10. Результаты коммерческой деятельности предприятия Основы маркетинга Тема 4. Коммерческие договорные обязательства Тема 6. Организация коммерческой деятельности в оптовой торговле Тема 7. Организация коммерческой деятельности в розничной торговле Стандартизация, метрология, сертификация Тема 6.Организация коммерческой деятельности в оптовой торговле Товароведение, экспертиза товаров Тема 6. Организация коммерческой деятельности в оптовой торговле Тема 7. Организация коммерческой деятельности в розничной торговле Офисное делопроизводство Тема 6. Организация коммерческой деятельности в оптовой торговле Экономика Математика

Рискованные решения в экономике и бизнесе Социально-экономическая статистика Финансы, денежное обращение и кредит Экономика предприятия Менеджмент Основы маркетинга Биржевое дело Коммерческое право Организация, технология и проектирование предприятий Ценообразование Коммерческая логистика Организация коммерческой деятельности предприятий (по отраслям и сферам) Инфраструктура товарного рынка Изучение конъюнктуры рынка Внешнеэкономическая деятельность предприятий

Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».