Требования к отчету о преддипломной практике

Программа прохождения производственной практики студентов разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям/направлениям и в соответствии с «Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования» Минобразования России от 25.03.03 № 1154.

Цель производственной практики– проведение анализа финансово-экономического состояния деятельности организаций в условиях кризиса (национального хозяйства, отрасли, организации) на основе приобретенных теоретических знаний и практических навыков, изучения соответствующих литературных источников и привлечения информационных ресурсов с целью разработки мероприятий по совершенствованию исследуемых видов деятельности.

Основные задачи производственной практики:

1. Выбор темы и формирование в соответствии с этим концепции дипломной работы;

2. Сбор материалов по тематике дипломной работы;

3. Привлечение и использование информационных ресурсов в целом по стране, региону, конкретному субъекту мирового хозяйства (отрасли, организации и т.д.) – месту прохождения практики;

4. Проведение анализа и систематизация собранного материала;

5. Обработка и систематизация информационных ресурсов по предмету исследования с использованием современных информационных технологий, компьютерной техники, пакетов общих и прикладных специализированных компьютерных программ;

6. Подготовка отчета о производственной практике.

Производственная практика является заключительной частью подготовки студентов, проводится по окончании теоретического курса обучения и направлена на применение полученных в процессе обучения теоретических и практических знаний для написания дипломной работы.

Основные задачи производственной практики:

• возможность практического применения полученных в процессе обучения знаний для написания дипломной работы;

• возможность развития теоретических знаний и практических навыков;

• проверка возможности студента решать конкретную проблему;

• адаптация студентов к реальным условиям практической работы.