Варіант 10

1. Розкрийте значення поданих слів за допомогою речень, у яких між підметом і присудком ставиться тире.

Діловодство,кліше,революція,формуляр.

2. Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви.

Пр..ор…тет, телефонограм…а, кор…еспонденція, торф…яний, кар…єра, покликан…я, мен…ший, міл…он…ий, деб…ют, невід…ємний, ві…стан…, тр…ох…ярусний, тиж…невий.

3. 1) Прочитайте уривок з тексту документа.

Під час чяс практики провела 12 контрольних уроків і п’ять уроків, які спеціально не оцінювались. Усі уроки були обговоренн і з учителем і методистом.

При проведенні уроків як із мови, так і з літератури, у подачі і закріпленні матеріалу особливих труднощів не було.

2) Визначте, який це документ за:

а) найменуванням,

б) призначенням,

в) походженням,

г) місцем виникнення,

д) формою.

3) Назвіть реквізити цього документа.

4) Поясніть орфограми у виділених словах.

4. Розкрийте значення слів адресат – адресант.

Виправте помилки в адресуванні заяв. Запишіть правильні варіанти.

1) Деканові Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова доц. Іванову О.П.

студента 2 курсу історичного факультету Возного М. П.

2) Ректорові Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова проф. Шипову Л.Л.

Від студента історичного факультету Осауленка Б.М.

3) Директорові київської загальноосвітньої школи № 15

Випускника педагогічного університету

Волошина Сергія Петровича.

5. Напишіть особисте доручення на одержання грошей, які надійшли переказом. Назвіть реквізити доручення.