Программа обучения

В процессе обучения формируются, совершенствуются и закрепляются общетрудовые умения и навыки. В частности, умение соблюдать культуру труда: планировать и организовывать свой труд, экономно расходовать материалы, правильно и по назначению их применять.

При изготовлении поделок из разных материалов дети учатся самостоятельно решать разнообразные конструкторские и технологические задачи, задачи оформления и художественной отделки изделий. Это способствует более осмысленному выбору приемов работ, развитию фантазии, доставляет им чувство радости, собственной значимости, повышает их самооценку.

Итогом работы по программе должно стать желание детей выполнять все более сложные вещи, красивые и необходимые в быту, приносящие пользу и радость людям.

П римерный тематический план (72 часа)

N	Название темы	Количество часов
	Вводное занятие   I.Конструирование из бумаги. «Рыбка» - оригами. «Дракоша» - по выкройке. «Чертенок» - из готовых форм. «Робот» - из выкроек и готовых форм. Цветы из бумаги Аппликация Поздравительная открытка. а) вырезание из бумаги, сложенной пополам; б) вырезание из бумаги, сложенной несколько раз; в) вырезание по частям.   II.Конструирование из природного материала. Лепка.   Лесовик (шишки). Рыбка (грецкий орех). Лебедь (яичная скорлупа). Муравей (яичная скорлупа, желудь). Блюдце (лепка пластическим способом). Чашка (лепка ленточным способом). Машенька с корзинкой. Барыня (комбинированная лепка). Волк и заяц (комбинированная лепка).   III.Работа с сутажом, нитками, проволокой, лозоплетение.   «Подарок своими руками» (выполнение в материале). «Валентинка». Бабочка. Цветы Плетеная салфетка (подставка).   IV.Работа с тканью. Мягкая игрушка. Слоник. Котенок «Гав». Прихватка «Яблоко».   Итоговое занятие (отчетная выставка).

Содержание деятельности

Вводное занятие. Цели и задачи. Организационные вопросы. Правила техники безопасности. Материалы, необходимые для работы.

Конструирование из бумаги. Игрушка - один из самых древних видов декоративно - прикладного искусства, украшающая наш быт, радующая глаз. История бумажной игрушки (Китай, Япония, европейские страны). Правила работы с бумагой. Разновидности аппликаций в народном декоративном творчестве.

Практическая часть. Подбор бумаги. Раскладка лекал и раскрой. Последовательность выполнения поделок в материале и их оформление. Просмотр и анализ готовых работ. Мини - выставка.

Конструирование из природного материала. Лепка. Народная глиняная игрушка. История, символика, связь с мировоззрением (женская фигура - мать - земля; конь - солнце, птица - воздушная стихия). Демонстрация образцов игрушек, иллюстраций.

Практическая часть. Выбор образца изделия. Дальнейшее освоение приемов лепки руками изделий простых форм: подготовка пластилина, лепка простых геометрических форм - «угощений» (круглых, квадратных, овальных, колесиком и т.д.); формование полых изделий (чашки), лепка из целого куска и ленточной техникой. Изготовление поделок с использованием природного материала (шишек, желудей, скорлупы и т.д.). Составление коллективной композиции из поделок по сказочным сюжетам («Машенька и медведь», «Волк и три поросенка», «Красная шапочка» и т.д.).

Работа с сутажом, нитью, проволокой. Знакомство с техникой лозоплетения. Подарок, его первоначальное символическое значение. Искусствоведческая справка. Просмотр готовых работ. История плетения ивового прута. Новые термины: плетеные изделия, лента, стружка, листик, колунки. Просмотр образцов. Организация рабочего места. Инструменты и приспособления. Техника безопасности. Рекомендации по выполнению изделия по данному образцу.

Практическая часть. Выполнение подарков, сувениров в технике макраме. Отработка способов плетения:

-простое,

-послойное,

-рядовое.

Подбор прутьев по длине, ширине, по цвету. Выполнение салфетки (подставки). Оформление изделия.

Работа с тканью. Куклы-Петрушки. Искусствоведческая справка. Характер сказочного героя, его значение в народном быту. Обратить внимание на различное образное решение. Выбор образцов. Подбор тканей. Правила раскроя.

Практическая часть. Выполнение игрушек в материале. Закрепление навыков работы иглой, выполнения изученных швов. Аккуратность в работе. Причины возникновения дефектов и меры их предупреждения. Закрепление нитки в начале и конце шва. Способы обметки и заделки края ткани, соединения деталей. Итоговое занятие. Подведение итогов работы. Отчетная выставка - просмотр работ, выполненных детьми за год, их оценка.

Рекомендуемая литература

1. Богатеева З. А., Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду. М. Просвещение, 1982.
2. Богатеева З. А., Чудесные поделки из бумаги. М.Просвещение, 1992
3. Журавлева А. П., Болотина Л. А. Начальное техническое моделирование. М. Просвещение, 1982.
4. Гульянц Э. К. Что можно сделать из природного материала. М. Просвещение, 1984
5. Гусакова М. А., Аппликация. М. Просвещение, 1997.
6. Гусакова А. М., Внеклассная работа по труду. М. Просвещение, 1981..
7. Дубровский В. М. 32 урока плетения из лозы. М. Русская книга. ТОО Ветки М, 1993
8. Кузьмина М. Азбука плетения. М. Просвещение, 1992.
9. Перевертень Г. И. Самоделки из разных материалов. М. Просвещение, 1985.
10. Трапезников Ф. Ф. Плетение ивового прута и бересты. М. Нива России, 1995.

Приложение 4