Подведение итогов игры

Приложение №2

Тема занятия «Природа человека и смысл его существования»

Форма занятия - диспут

Тема диспута «Социально-этические проблемы эвтаназии»

План проведения диспута

Время – 4 часа

1.Вступительное слово преподавателя:

В связи с бурным развитием медицины, биологии и использованием в здравоохранении высоких технологий возникает междисциплинарная область знания – биоэтика, которая охватывает целый ряд этико-философских проблем. Таковыми являются морально-философские и социально-этические проблемы эвтаназии (смерть из сострадания). Эта тема активно обсуждается общественностью, у нее есть свои сторонники и противники, ей посвящены огромное число философских, юридических, медицинских и публицистических работ во всем мире. Эвтаназия широко практикуется в Голландии и Колумбии, существуют некоторые начинания и в других странах, которые фактически подталкивают общественное мнение к легализации эвтаназии.

Действующее законодательство России не предусматривает права больного на эвтаназию.

2. Цель занятия:

- внедрение и развитие инновационных технологий в педагогический процесс;

- развитие и формирование у студентов таких гуманистических ценностей как добро, сострадание, необходимость, нравственность, чувство долга, ответственность, доброжелательность, терпеливость и др.

- формирование личностной позиции, требующей оценки и соответствующей реакции на возникающие социальные проблемы.

- доведение до сознания молодежи тезиса «Право на жизнь есть неотъемлемое право каждого человека, и это право охраняется законом».

3. Выбирается (назначается) экспертная комиссия в составе трех человек:

- первый эксперт представляет социальные аспекты рассматриваемой проблемы;

- второй эксперт представляет этические аспекты рассматриваемой проблемы;

- третий эксперт рассматривает правовые аспекты рассматриваемой проблемы.

4. Структура диспута:

- формируется две оппозиционные команды (сторонники и противники эвтаназии);

- сбор и исследование проблемы в соответствии с точками зрения;

- дифференциация материалов по трем аспектам: этический, социальный, правовой;

- команды поочередно представляют свою позицию по трем аспектам проблемы;

- представление информации по каждому из аспектов завершается вопросами со стороны оппонентов;

- по каждому аспекту проблемы заслушивается мнение экспертов;

- контакт с аудиторией реципиентов;

- в финале обсуждения проблемы заслушивается мнение экспертов.