Лабораторная работа № 2.2 Работа с мастером встроенных функций (2 час.)

Задание 1. Применение математических функций для обработки данных.

Присвоить Листу 1 имя Мат_функции. В столбце А набрать числовые данные.

123,4567
23,4
100,01
100,9999
-123,4567
-23,4
-5
-100,01
-100,9999

Столбцы В, С и т.д. использовать для получения результатов обработки данных с помощью математических функций:

ABS

ОКРУГЛ (число_цифр по варианту: -2; -1; 0; 1; 2)

ОКРВНИЗ (точность по варианту: 0,5; 3; 1,5; 55; 100)

ОКРВВЕРХ (точность по варианту: 0,5; 3; 1,5; 55; 100)

ЦЕЛОЕ

ОТБР (число_цифр по варианту: 0; 1; 2; -1; -2)

ПРОИЗВЕД

ОСТАТ (делитель по варианту 4; 11; 2; 99; 100)

КОРЕНЬ

СТЕПЕНЬ (степень по варианту 1/2; 2; 0; -2; -1/2)

Сохранить книгу в личной папке с именем Функции.

Задание 2. Применение логических функций для обработки данных.

Присвоить Листу 2 имя Лог_функции.

В диапазон А1:А9 ввести последовательность:
100, 400, 50, 1200, 550, 1000, 1330, 750, 1500.

Используя функции ЕСЛИ, И, ИЛИ, НЕ для каждой ячейки из диапазона А1:А9 проверить условие по варианту. Результат должен быть получен в ячейках С1:С9.

Вариант 1. Если значение ячейки больше 700 и одновременно меньше 1300, то умножить его на 10, в противном случае оставить значение ячейки неизменным.

Вариант 2. Если значение ячейки меньше 1500 или больше 60, то умножить его на 100, в противном случае оставить значение ячейки неизменным.

Вариант 3. Если значение ячейки больше 700 и одновременно меньше 1300, то умножить его на 10, в противном случае разделить на 2.

Вариант 4. Если значение ячейки меньше 1500 или больше 60, то умножить его на 100, в противном случае разделить на 2.

Вариант 5. Если значение ячейки меньше 1500 и не равно 50, то выдать сообщение “***”

Сохранить книгу в личной папке с тем же именем.

Задание 3. Применение статистических функций для обработки данных.

Присвоить Листу 3 имя Стат_функции. В столбце А набрать числовые данные.

Фамилия	I четв	II четв	III четв	IV четв
Ученик 1	н
Ученик 2
Ученик 3
Ученик 4
Ученик 5	н		н
Ученик 6
Ученик 7
Ученик 8
Ученик 9				н
Ученик 10

Произвести вычисления с использованием статистических функций по варианту.

Вариант 1.

1. Найти среднечетвертные баллы класса.

2. Определить четверть с максимальным значением среднего балла.

3. Определить ученика с минимальным среднегодовым баллом.

4. Определить оценку, которая чаще других встречается в первой четверти.

5. Посчитать количество отличников в третьей четверти.

Вариант 2.

1. Найти среднегодовой балл Ученика 7.

2. Определить четверть с минимальным значением среднего балла.

3. Определить ученика с максимальным среднегодовым баллом.

4. Определить оценку, которая чаще других встречается в первом полугодии.

5. Посчитать количество хорошистов в первом полугодии.

Вариант 3.

1. Найти среднегодовой балл всего класса.

2. Определить полугодие с минимальным значением среднего балла.

3. Определить ученика с максимальным среднегодовым балом.

4. Определить оценку, которая чаще других встречается в четвертой четверти.

5. Посчитать количество троечников во втором полугодии.

Вариант 4.

1. Найти средний балл всего класса за первое полугодие.

2. Определить полугодие с максимальным значением среднего балла.

3. Определить ученика с максимальным баллом за первое полугодие.

4. Определить оценку, которая чаще других встречается во втором полугодии.

5. Посчитать количество не аттестованных учеников в первой четверти.

Вариант 5.

1. Найти средний балл всего класса за второе полугодие.

2. Определить количество учеников с одинаковым значением среднегодового балла.

3. Определить ученика с минимальным баллом за второе полугодие.

4. Определить оценку, которая чаще других встречается в учебном году.

5. Сколько учеников не были аттестованы более чем один раз в году.

Сохранить книгу с тем же именем.