Краткое описание курса

Краткое описание курса

Взаимодействие человеческого общества и природы стало одной из важнейших проблем современности. Со времени появления человека на Земле влияние его на биосферу постоянно росло. Но именно в условиях индустриального общества и демографического взрыва отрицательные последствия человеческой деятельности приобрели глобальный характер. В невиданных ранее масштабах загрязняется окружающая среда. Наметились тенденции к истощению горючих и минеральных ресурсов. Разные виды антропогенной деятельности привели к прямому или косвенному уничтожению разнообразных видов животных и растений. Химическое загрязнение природной среды, радиационная обстановка, качество продуктов питания и питьевой воды и т.д. привели к ухудшению состояния здоровья населения. Возник ряд глобальных экологических проблем: явление парникового эффекта, разрушение озонового слоя, загрязнение Мирового океана, опустынивание и другие. Экологическая ситуация в Казахстане, в связи с экстенсивным развитием экономики, также резко ухудшилась: кризис Аральской экосистемы, неблагоприятная экологическая обстановка в Прикаспийском регионе и Восточном Казахстане; территорий, прилегающих к Семипалатинскому полигону, деградация почв и т.д.

До определенного времени воздействие человека на окружающую среду сглаживалось природными процессами, происходящими в биосфере, согласно принципу Ле- Шателье. Однако на современном этапе антропогенные изменения затронули практически все экосистемы планеты, газовый состав атмосферы, энергетический баланс Земли. Это означает, что деятельность человека вступила в противоречие с природой, система «биосфера - человечество» всё более приходит в разбалансированное состояние, в результате чего во многих районах мира нарушилось ее динамическое равновесие. Всё это способствует ухудшению состояния современной биосферы, разрушению здоровья и духовности человека. Решение проблемы возможно в результате восстановления баланса, что представляет собой чрезвычайно сложную, беспрецедентную в глобальном отношении задачу, поставленную в 1992 году в Рио - де -Жанейро, где была подписана и утверждена концепция по Устойчивому развитию. Устойчивое развитие в глобальной системе «общество - природа» означает соблюдение динамического равновесия в социоэкосистемах разного уровня. Чем раньше человечество осознает это и пойдёт по пути устойчивого развития, тем вероятнее будет его выживание на Земле. При этом решающая роль принадлежит экологическому образованию, содержанием и сущностью которого является процесс формирования у личности экологического мировоззрения, основой которого является дисциплина «Экология и устойчивое развитие». Её цель - формирование ответственного бережного отношения студентов к окружающей среде и своему здоровью. Такой подход позволит будущим специалистам с высшим образованием принимать экологически грамотные решения и, тем самым, способствовать устойчивому развитию биосферы.

Цель курса: сформировать целостное представление об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества.

Задачи курса:

• изучить основные закономерности функционирования живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости;

• сформировать знания об основных закономерностях взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствиях хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования;

• сформировать современные представления о концепциях, стратегиях и практических задачах устойчивого развития в различных странах и Республике Казахстан;

• сформировать у студентов широкий комплексный, объективный и творческий подход к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии, охраны окружающей среды и устойчивого развития.

Студент должен знать:

• основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания;

• распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ и их динамику;

• закономерности потока энергии через живые системы и круговорота веществ, функционирования экологических систем и биосферы в целом;

• основные принципы охраны природы и рационального природопользования;

• социально - экологические последствия антропогенной деятельности;

• концепцию, стратегии, проблемы устойчивого развития и практические подходы к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях.

Студент должен уметь:

• Выявлять и анализировать естественные и антропогенные экологические процессы и возможные пути их регулирования;

• разбираться в современных концепциях и стратегиях устойчивого развития человечества, направленных на планомерное изменение традиционных форм хозяйствования и образа жизни людей с целью сохранения стабильности биосферы и развития социума без катастрофических кризисов;

• использовать полученные знания о закономерностях взаимодействия

живых организмов и окружающей среды в практической деятельности для

сохранения устойчивого развития.

Приобрести: навыки анализа экологических процессов, постановки конкретных задач и приоритетов устойчивого развития природы и общества и использования полученных знаний для решения экологических задач;

знания по закономерностям развития биосферы и условий сохранения её устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Содержание курса.

6.1 Перечень лекционных занятий

Наименование темы	Объем, час	Литература	Текущий контроль, балл
Введение. Определение экологии как науки. Цели, задачи и методы экологии. Краткая история формирования и развития экологических знаний. Разделы экологии: аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология. Взаимосвязь экологии с другими науками. Роль экологии в решении практических задач. Экологические проблемы, их место и роль в современных экономических и политических тенденциях. Определение понятия «Устойчивое развитие» и роль экологии в реализации концепции Устойчивого развития.		ОЛ: 1-19 ДЛ: 1-14	0,66
Экология особи – аутэкология 1 Организм и условия его обитания. 2. Экологические факторы и их классификации 3. Закон минимума Либиха. Закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности		О.Л. № 2,4,5,13 Д.л. № 1	0,66
Экология популяций – демэкология. Экология сообществ – синэкология 1.Понятие о опуляции. Статические и динамические характеристики популяций. 3. Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. 4. Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы, редуценты). Пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети. Экологические пирамиды		О.Л. № 1,3,5,15 Д.л. № 1,2	0,66
Биосфера и ее устойчивость 1.Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. 2.Концепция живого вещества 3. Круговорот веществ в биосфере. Глобальные биогеохимические циклы.		О.Л. № 3,5,15 Д.л. № 2,6	0,66
Концепция Устойчивого развития 1.История возникновения понятия «устойчивое развитие»: Римский клуб, работы Медоуза и Форестера (Пределы роста, 1972). Декларация Первой конференции ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972). Всемирные саммиты в Рио-де-Жанейро (1992) и Йоханнесбурге (2002). 2.Стратегии и принципы устойчивого развития. 3Уровни устойчивого развития - локальный, региональный, национальный, межгосударственный, глобальный.		О.Л. № 3,5,15 Д.л. № 2,6	0,66
Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития 1.Природные ресурсы и их классификация (исчерпаемые, неисчерпаемые, возобновимые, невозобновимые). 2.Охрана природы. Рациональное природопользование, малоотходные и безотходные технологии.		О.Л. № 1,3,5,15 Д.л. № 2,3,5	0,66
Охрана водных ресурсов. 1. Водные ресурсы Земли 2.Источники загрязнения водных ресурсов. 3.Основные направления рационального использования воды. 4.Способы очистки воды: механический, химический, биологический		О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5	0,66
Охрана атмосферного воздуха 1.Состав и значение атмосферного воздуха на Земле. 2. Основные источники загрязнения атмосферы, последствия. 3. Мероприятия, направленные на защиту атмосферного воздуха.		О.Л. № 2,6,7,11 Д.л. № 2,3,5	0,66
Охрана почв и их рациональное использование. 1.Почвы и их рациональное использование. 2.Источники, причины загрязнения и истощения земельных ресурсов. 3.Эрозия земель и ее виды. 4.Мероприятия по защите земель. 5.Рекультивация земель и ее виды		О.Л. № 5,6,7,14 Д.л. № 5	0,66
Социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие 1.Социально-экологический кризис и устойчивое развитие. 2.Рост населения и изменение его качества. Факторы, влияющие на рождаемость, методы и способы планирования семьи. 3. Войны и терроризм: экологические последствия. 4.Военно-промышленный комплекс и среда обитания.		О.Л. № 5,6,7,14 Д.л. № 5	0,66
Охрана природы и устойчивое развитие 1 Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды 2. Биосферные резерваты. 3. Красная книга и ее роль в сохранении биоразнообразия. 4. Роль экологического образования и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества.		О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5	0,66
Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан 1. Процессы дестабилизации природной среды в РК, причины и следствия. 2.Обеспечение устойчивого развития Республики Казахстан: концепция Устойчивого развития.		О.Л. № 2,3,5,11 Д.л. № 2,3,5	0,66

6.2. Перечень семинарских занятий