Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Выберите три верныхответа из шести предложенных
1. Установите соответствие между характером изменения наследственного материала и типом мутации, к которой данное изменение относится
ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ НАСЛЕДСТВЕННОГО МАТЕРИАЛА | ТИП МУТАЦИИ |
1) Полиплоидия | А) Геномная |
2) Делеция | Б) Хромосомная |
3) Дупликация | |
4) Инверсия | |
5) Анеуплоидия |
Ответ | |||||
2. Установите соответствие между характеристикой мутации и ее типом
ХАРАКТЕРИСТИКА МУТАЦИИ | ТИП МУТАЦИИ |
1) включение двух лишних нуклеотидов в молекулу ДНК | А) Хромосомные |
2) кратное увеличение числа хромосом в гаплоидной клетке | Б) Генные |
3) нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка | В) Геномные |
4) поворот участка хромосомы на 180° | |
5) изменение числа хромосом по отдельным парам | |
6) удвоение нуклеотидов в ДНК |
Ответ | ||||||
Задания части С
Вопросы со свободным ответом. Примечание. Ключевое слово здесь – развернутый. В задачах по генетике надо очень внимательно читать вопрос – что именно следует указать в ответе. В любом случае схема скрещивания с генотипами всех родителей и потомков не будет лишней.
Ответы даны по сборникам Петросовой и Манамшьяна с моими исправлениями и добавлениями.
1. Рыжий цвет волос и голубые глаза наследуются как аутосомные рецессивные признаки. Определите генотипы родителей, генотипы потомства и вероятность рождения рыжего голубоглазого ребенка при браке рыжего голубоглазого мужчины с кареглазой темноволосой женщиной, отец которой был рыжий и голубоглазый (при условии независимого наследования признаков).
Введем обозначения генов: …………………………. |
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) генотипы родителей: |
2) генотипы потомства: |
3) вероятность рождения рыжего голубоглазого ребенка – |
Манамшьян
2. У тыквы белая окраска плодов (А) доминирует над желтой (а), а дисковидная форма плодов (В) над шаровидной (b). При скрещивании тыквы, имеющей белые дисковидные плоды с тыквой, обладающей те ми же признаками, в потомстве обнаружены особи, образующие желтые шаровидные плоды. Определите генотипы родителей, фенотипы потомства и вероятность появления тыкв с белыми дисковидными плодами (при условии независимого распределения признаков).
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) генотипы родителей: |
2) фенотипы потомства: |
3) вероятность появления тыкв с белыми дисковидными плодами – |
Манамшьян
3. У тыквы белая окраска плодов (А) доминирует над желтой (а), а дисковидная форма плодов (В) над шаровидной (b). При скрещивании тыквы, имеющей белые шаровидные плоды с тыквой, имеющей желтые дисковидные плоды, часть потомков обладает желтыми шаровидными плодами. Определите генотипы родителей, генотипы потомства и вероятность появления тыкв с белыми шаровидными плодами (при условии независимого распределения признаков).
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) генотипы родителей: |
2) генотипы потомства: |
3) вероятность появления тыкв с белыми шаровидными плодами – |
Манамшьян
4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. Впервые закономерности наследования признаков описал Мендель.
2. В качестве объекта исследований он использовал горох.
3. Мендель создал хромосомную теорию наследственности.
4. Морган также проводил опыты на горохе.
5. Морган сформулировал гипотезу чистоты гамет.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
ошибки сделаны в предложениях …. |
В … ошибка в том, что … |
В … |
В … |
Манамшьян
5. Объясните, почему для определения влияния условий жизни на некоторые признаки человека, ученые сравнивают монозиготных близнецов.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) |
2) |
3) |
Комментарий. В сборнике Манамшьяна здесь была ошибка – «гомозиготные» близнецы. Правильно – монозиготные (синоним – однояйцевые) – МВ. |
Манамшьян
6. Объясните, почему кошки могут обладать «черепаховой» окраской, а коты - одноцветные.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) |
2) |
3) |
Пояснение. То, что этот ген окраски находится у кошек в Х-хромосоме, надо знать заранее (из условия не следует). См. пояснения к следующей задаче – МВ. |
Манамшьян
7. У кошки черной окраски родился котенок «черепаховой» окраски (чередование черных и рыжих пятен). Определите фенотип кота, от которого появилось потомство, вероятное распределение раскраски среди потомства и распределение окраски среди котят женского и мужского пола.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
КАК РЕШАТЬ, Здесь надо знать, что этот ген окраски находится у кошек в Х-хромосоме. Введем обозначения генов: ……………………………………………………. |
1) фенотип кота – |
2) фенотипы потомства – |
3) котята женского пола – ……, котята мужского пола – |
Манамшьян
8. У здоровых родителей четверо детей, один из детей – сын болен гемофилией, другой сын и две дочери здоровы. Определите генотипы родителей, генотип больного сына и генотип здоровых детей, если известно, что ген, определяющий развитие гемофилии, рецессивный и сцеплен с Х-хромосомой.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
Введем обозначения аллелей: |
1) генотипы родителей: отец - ХH У, мать - ХH Хh (носительница гена гемофилии) |
2) генотип больного сына - ХhУ |
3) генотип здорового сына – ХHУ, генотипы дочерей – ХH Хh или ХH ХH |
Манамшьян
9. Объясните возможную причину вылупления у кур преимущественно цыплят мужского пола.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
Подсказка. Нарушение соотношения полов вызывают рецессивные сцепленные с полом летали. И полулетали. – МВ |
1) |
2) |
3) |
Манамшьян
10. Определите генотипы родителей, потомства и вероятность резус-конфликта при браке резус-отрицательной женщины и резус-положительного мужчины, мать которого была резус-отрицательной.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
КАК РЕШАТЬ, Надо знать, что ген, определяющий резус-положительную группу крови – доминантный, а его рецессивный аллель определяет резус-отрицательность. Ген аутосомный. Вводим обозначения аллелей: …………………………………………………. |
1) генотипы родителей: |
2) генотипы детей: |
3) вероятность резус-конфликта: |
Манамшьян
11. Объясните, может ли признак, сцепленный с Х-хромосомой, передаваться от отца к сыну.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) |
2) |
Манамшьян
12. По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы детей в первом и втором поколении (обозначены цифрами 1 и 2).
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) признак ………………………………………………………………………….…, генотип родителей: |
2) генотипы детей в первом поколении (слева направо): |
3) генотипы детей во втором поколении: |
Манамшьян
13. По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы детей в первом и втором поколении (обозначены цифрами 1 и 2).
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА (из сборника Манамшьяна) |
1) признак …………………………………………………………………. генотип родителей: |
2) генотипы детей в первом поколении: |
3) генотипы детей во втором поколении: |
Манамшьян
14. По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы детей в первом и втором поколении (обозначены цифрами 1 и 2).
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) признак ……………………………………………………… |
2) генотипы детей в первом поколении: |
3) генотипы детей во втором поколении: ………………………………… |
Манамшьян
15. Для фермы приобрели двух быков. Как определить, какой бык будет лучшим производителем для получения коров с наиболее жирным молоком?
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) |
2) |
3) |
Подсказка. Это пример признака, ограниченного полом – гены, определяющие жирность молока, у быка есть, но проявиться у него не могут. – МВ |
Деркачева
16. При скрещивании двух сортов душистого горошка с белыми цветами все дочерние растения имели красные цветки. Объясните это удивительное явление.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) Данное явление называется ………………..………. и представляет собой один из вариантов взаимодействия неаллельных генов. |
2) Его механизм: …………………………….. |
3) Схема скрещивания (вписать генотипы родителей, гамет и потомков) |
P | × | |
фенотип | бел бел | |
гаметы | ||
F1 | ||
фенотип | красн. |
Деркачева, МВ
17. Каковы механизмы возникновения новых сочетаний признаков, являющиеся основой комбинатнвной изменчивости?
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
1) |
2) |
3) |
4) |
Деркачева, МВ
18. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (признаки доминантные) с самками с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки). Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства. если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит. Объясните полученные результаты.
ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА |
КАК РЕШАТЬ. Вводим обозначения генов: …………………………………………… |
1) По условию гены ……… и ………. находятся в одной хромосоме. Генотип самцов ………………… Генотип самок ………………………. |
2) Гаметы самцов …………………… Гаметы самок …………………… |
3) В потомстве будет …… генотипических классов в соотношении …..: Генотип ………......... – фенотип ……………… и генотип ………………– фенотип ………………… |
СХЕМА СКРЕЩИВАНИЯ (впишите генотипы) | ||
P генотипы | Самцы……… × самки…………. | |
фенотипы | Норм Сер Кор Черн | |
гаметы | ||
соотношение | ||
F1 - генотипы | ||
фенотипы | ||
соотношение |
Справочные материалы по теме «Генетика» – в отдельном файле.
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 1429 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!