Оцінювання фізичного розвитку дитини за показниками маси тіла, довжини тіла (сидячи, стоячи), окружності грудної клітки, окружності голови

19. Акселерація та ретардація розвитку дітей.

20. Соціальні та біологічні чинники у формування і розвитку людини. Фактори навколишнього середовища у забезпеченні нормального розвитку дитини.

21. Генетичні чинники формування здоров'я дитини. Медико-генетичне консультування та його роль у виявленні проблем формування здоров'я дитини.

22. Конституція і фактори біологічної і соціальної адаптації.

23. Закономірності адаптації дитини до дошкільного дитячого закладу та школи. Роль педагога в організації життя дітей в період адаптації.

24. Гігієнічні вимоги до земельної ділянки та будинку дитячого закладу (дитячого садка, школи).

25. Освітлення, повітряне середовище, опалення, вентиляція, водопостачання, прибирання приміщень дитячого навчального закладу.

26. Організація режиму дня в дошкільному закладі та школі. Навчальне обладнання.

27. Методи оцінювання фізичного розвитку дошкільників. Поняття про індекс здоров'я, загальну та індивідуальну захворюваність.

28. Поняття про рівень фізичного розвитку та мовлення дітей дошкільного віку. Дефекти мовлення.

29. Педагогічні та медичні аспекти підготовки дітей до навчання у школі. Поняття "шкільної зрілості", методи її визначення (спосіб А. Керна в модифікації І. Іразека).

30. Розумова працездатність дошкільників. Рання втома та психолого-педагогічні особливості її профілактики та подолання.

31. Роль педагога у визначенні психофізіологічного рейтингу дошкільника.

32. Особливості розумової праці. Можливості ускладнення здоров'я дитини у разі порушення гігієнічних норм розумової праці. Працездатність, її фази. Зміна працездатності дітей у процесі навчальної діяльності.

33. Втома і стомленість у дітей, заходи її профілактики. Перевтома як патологічний стан. Медичні та психолого-педагогічні аспекти її профілактики та лікування

34. Гігієнічні норми організації навчальної роботи в школі: урок, перерва, суспільно корисна праця, канікули.

35. Шкільний та дидактогкенні неврози, їх загальна характеристика, етіологія, профілактика та лікування.

36. Поняття норми і патології у визначенні стану здоров'я дитини. Поняття моніторингу стану здоров'я дитини.

37. Біологічний і календарний вік. Роль сучасного медичного обладнання у визначенні біологічного віку дитини.

38. Ризики для здоров'я дитини залежно від ступеня співпадання параметрів біологічного і календарного віку.

39. Групи здоров'я дітей. Контроль за станом здоров'я дітей в умовах дитячого дошкільного закладу та школи.

40. Співпраця педагогічних і медичних працівників у роботі з дітьми, що мають різні групи здоров'я.

41. Уроджені дефекти опорно-рухового апарату. Порушення постави. Плоскостопість.

42. Запобігання викривленню хребта і розвитку плоскостопості. Комплекс вправ для профілактики порушень постави.

43. Комплекс вправ для виправлення (корекції) сутулості.

44. Значення фізичної культури у розвитку опорно-рухового апарату в дітей та підлітків. Недостатній рівень рухової активності - гіподинамія, як фактор ризику.

45. Гігієнічні вимоги до навчальних меблів та робочої пози учня. Гігієнічні основи фізичного виховання учнів.

46. Особливості процесу травлення у дітей. Значення основних компонентів їжі для розвитку дитини, збереження і зміцнення її здоров'я.

47. Поняття про обмін речовин та енергії.

48. Гігієнічні аспекти організації харчування дітей в дитячому закладі. Санітарний режим харчоблоку.

49. Калорійність добового раціону. Якісний склад добового раціону. Режим та організація харчування.

50. Профілактика харчових отруєнь. Джерела радіаційного забруднення їжі та його наслідки.

51. Методи очищення власного організму від токсичних речовин.

52. Недостатнє харчування та його наслідки: дистрофія, затримка росту і розвитку. Надмірне харчування, ожиріння. Зміни в організмі при ожирінні.

53. Вікові особливості пластичного та енергетичного обміну. Харчування. Харчовий раціон. Харчовий щоденник та рекомендації до його ведення.

54. Основні захворювання органів травлення у дітей. Стоматит. Гострий гастрит. Гострий гастроентерит, Захворювання жовчних шляхів. Дискінезія жовчних шляхів.

55. Оздоровче та лікувальне харчування. Роздільне і змішане харчування. Вегетаріанство як система харчування.

56. Органи зору та слуху як важливі складники сенсорної системи організму. Їх значення для розвитку дитини та адаптації у навколишньому середовищі.

57. Чинники, що сприяють та заважають розвитку слуху дитини. Основні причини порушення слуху в дітей дошкільного і шкільного віку. Поняття про сіркову пробку, чужорідне тіло вуха. Гострий та хронічний отит. Розрив барабанної перетинки.

58. Надання першої долікарської медичної допомоги при пошкодженнях органу слуху. Попередження порушення слуху в дітей в умовах дитячого закладу.

59. Особливості зорового апарату дитини. Причини та ознаки короткозорості у дітей. Поняття про астигматизм, далекозорість, дальтонізм.

60. Гігієнічні норми читання, письма, перегляду програм телебачення та їх дотримання як шлях до попередження порушень органів зору у дітей дошкільного і шкільного віку.

61. Загальна класифікація інфекційних захворювань (за Л.В. Громашевським). Гострі респіраторні вірусні інфекції та особливості їх клінічного перебігу у дітей.

62. Дитячі хвороби з групи інфекцій дихальних шляхів. Догляд за хворими на грип та ГРВІ.

63. Дифтерія, кір, скарлатина: шляхи зараження, характерні ознаки, особливості перебігу захворювання, ускладнення. Медична допомога хворим. Профілактика, протиепідемічні заходи.

64. Вітряна віспа, коклюш, краснуха, дизентерія, епідемічний гепатит, епідемічний менінгіт: шляхи зараження, характерні ознаки, особливості перебігу захворювання, ускладнення. Медична допомога хворим. Профілактика в умовах дитячого закладу.

65. Кишкові інфекції. Паразитарні захворювання органів травлення і особливості їх перебігу у дітей. Профілактика гельмінтозів.

66. Методи формування штучного імунітету. Профілактичні щеплення.

67. Санітарно-протиепідемічний режим у дитячому закладі.

68. Поняття долікарської допомоги. Особливості перебігу травматичних ушкоджень у дітей.

69. Поняття. "непритомність", "колапс", "шок".

70. Роль педагога в роботі з дошкільниками і дітьми шкільного віку щодо профілактики травм внаслідок дорожньо-транспортних пригод.

71. Невідкладна долікарська допомога при важких травмах. Реанімація. Заходи первинної реанімації у разі раптової зупинки серцевої діяльності і дихання.

72. Види пошкоджень: механічні, фізичні, хімічні. Закриті пошкодження та їх види. Перша допомога при закритих пошкодженнях.

73. Рани як вид відкритих пошкоджень. Біль, його природа та заходи долікарської допомоги.

74. Кровотечі. Перша допомога при артеріальній, венозній, капілярній та носовій кровотечі.

75. Десмургія. Поняття про септику та антисептику.

76. Поняття про забиття, його ознаки та перша допомога. Ушкодження внутрішніх органів..

77. Синдром тривалого здавлення. Вивихи. Переломи кісток. Закриті та відкриті переломи кісток, ознаки, долікарська допомога.

78. Травми грудної клітки, хребта, кісток тазу, черепно-мозкові травми: ознаки та перша медична допомога.

79. Опіки та специфіка першої допомоги відповідно до їх виду.

80. Обмороження та його ступені залежно від тяжкості. Перша допомога при обмороженнях.

81. Електротравма, перша допомога.

82. Тепловий і сонячний удар, заходи попередження і першої допомоги.

83. Перша допомога при укусах бджіл, ос, комарів та отруйних членистоногих.

84. Перша допомога при укусах змій. Укуси тварин, хворих на сказ.

85. Перша допомога при потраплянні в організм дитини чужорідного тіла.

86. Перша допомога при утопленні.

87. Загартовування та його види.

88. Фітопрофілактика. Значення біологічно активних речовин рослин у зміцненні здоров'я дитини.

89. Методи спостереження за станом здоров'я дитини.

90. Санітарно-гігієнічне виховання та просвіта дітей.

ХІІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Мойсак О.Д. Основи медичних знань і охорони здоров’я. Навчальний посібник. 5-е видання, виправлене та доповнене. – К., Арістей, 2008.

Додаткова:

1. Конституція України. – К., Відкрите акціонерне товариство “Патент”, 1996.

2.Конвенція ООН про права дитини. – К., Прінт Ікс Прес, 1999.

3. Детские болезни / Под редакцией проф. Гудзенко П.Н. - К.: Вища шко­ла, 1984.

4. Чеботарьова В.Д., Майданник В.Г. Пропедевтична педіатрія. – К., 1999.

5. Посібник з діагностики терапії та профілактики інфекційних хвороб в умовах

поліклініки / За редакцією проф. Андрейчина М.А. - К.: Здоро­в'я, 1992.

6. Практична педіатрія / За редакцією проф. Сміяна І.С. - К.: Здоров'я, 1993.

7. Практичні роботи з курсу "Основи медичних знань"/Укл. МойсакО.Д. -К., 1992.

8. Снигур М.И., Корешкова З.Т. Питание детей - К.: Радянська школа, 1988.

9. Товстуха Є.С. Українська народна медицина - К.: Рось, 1994.

10.Тур А.Ф. Пропедевтика детских болезней. Государственное издатель-ство медицинской литературы МЕДГИЗ, Ленинградское отделение, 1958.

11. Усов И.Н. Здоровый ребенок. - Минск: Беларусь, 1994.

12. Усов И.Н., Чичко М.В., Астахова Л.Н. Практические навыки педиатра. -Минск: Выcш.шк., 1983.

13. Антипчук Ю.П., Вожик И.Б., Лебедева Н.С, Лунина Н.В. Анатомія і фізіологія дитини (з основами шкільної гігієни). - К.: Вища шк., 1984.

14. БуяновМ.И. Беседы о детской психиатрии.-М.: Просвещение, 1986.

15. Вилькович В.А. Дезинфекционное дело.-М.: Медицина, 1987.

16. Генис Д.Е. Медицинская паразитология.-М.: Медицина, 1985.

17. Гигиена детей и подростков / Под редакцией Кардашенко В.Н. - М.: Медицина, 1988.

18. Епідеміологія / За редакцією проф. Синяка К.М. - К.: Здоров'я, 1993.

19. Кузмичева А.Т., Шарлай И.В. Детские инфекционные болезни. - М.: Медицина, 1984.

20. Ляшенко Г.І. Фізіологічні особливості дітей дошкільного віку. - К.: Ра­дянська школа, 1982.

21. Пяткин К.Д., Кривошеин Ю.С. Микробиология-М.: Медицина, 1981.

22. Майданник В.Г., Бурлай В.Г., Бережной В.В. Ваш ребенок. - К., 2002.

23. Найт Р. Паразитарные болезни. – М.: Медицина, 1985

24. Брехман В.И. Введение в валеологию – науку о здоровье. – Л.: Наука, 1987.

25. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Прогресс, 1982.

26. Профилактика наследственных болезней. – Изд-во АМН СССР, 1987.