Ст. 25. - Обучение детей с особыми образовательными потребностями

(1) Обучение детей с особыми образовательными потребностями является составной частью системы образования и нацелено на воспитание, обучение, реабилитацию и социальную интеграцию дошкольников и учащихся с особыми образовательными потребностями, выраженными в виде отклонений, осложнений в учебе, развитии, адаптации, поведенческих, речевых нарушений.

(2) Школьная и социальная интеграция детей с особыми образовательными потребностями осуществляется посредством специальных учебных заведений, в группах дошкольных учреждений или в классах средних общеобразовательных заведений.

(3) Образование для детей с особыми образовательными потребностями бесплатно и осуществляется в дневную смену.

(4) Специальные учебные заведения в этой сфере создаются и ликвидируются Правительством по предложению Министерства просвещения и молодежи при согласовании с органами местного публичного управления.

(5) Образование для детей с особыми образовательными потребностями осуществляется в соответствии с базисными учебными планами, программами-куррикулумами и технологиями преподавания, разработанными в зависимости от вида и степени отклонения от нормы, и направленными на реабилитацию, коррекцию и социальную интеграцию.

(6) В соответствии с законодательством специальные учебные заведения пользуются поддержкой учреждений социальной защиты, иных государственных и частных организаций, благотворительных обществ, физических или юридических лиц из страны или из-за ее пределов, с целью коррекции и социальной интеграции.

(7) Длительность обязательного специального образования составляет 8 лет для детей с умственным отставанием в зависимости от степени и вида отставания и 10-12 лет - для детей с физическими и сенсорными нарушениями.

(8) В сфере образования для детей с особыми образовательными потребностями, для работы с детьми с нарушениями здоровья принимаются на работу педагогические кадры с общей специальной психопедагогической подготовкой.

(9) Преподавание школьных предметов в V-XII классах в школах для детей с физическими и сенсорными нарушениями осуществляется педагогическими кадрами обладающими специальной подготовкой, прошедшими специализацию в области специальной психопедагогики.

(10) Для детей, учащихся и молодежи, которые по медицинским причинам или по причине того или иного недуга являются нетранспортабельными, осуществляется обучение на дому в течение определенного времени.

(11) Для обучения несовершеннолетних в центрах перевоспитания, пенитенциарных заведениях для несовершеннолетних и молодежи, Министерство просвещения и молодежи, совместно с Министерством юстиции организует, в зависимости от обстоятельств, группы, классы или учебные учреждения.

(12) Профессиональная подготовка выпускников с особыми образовательными потребностями осуществляется согласно Номенклатуре ремесел, рекомендованных данным категориям учащихся, в профессионально-технических заведениях (училищах, колледжах), в ремесленных классах в специальных училищах; и согласно Номенклатуре специальностей в высших учебных заведениях.

(13) Министерство здравоохранения, Министерство социальной защиты, семьи и ребенка, органы местного публичного управления совместно с иными правительственными или неправительственными организациями, осуществляющими деятельность в данной области, обеспечивают социально-профессиональную интеграцию выпускников с особыми образовательными потребностями согласно полученной ими квалификации, в соответствии с положениями действующего законодательства.