Расположите химические формулы реагентов по порядку их следования в генетической цепочке превращений: 1,2,3,4,5

Al(OH)₃

4 1­2 3

AlCl₃ Al_{амальгама} ® Al₂(SO₄)₃ ® Al(OH)₃

5 ¯

NaAl(OH)₄

1) NaOH _{р-р изб.} 2) KOH _{р-р нед.} 3) H₂O 4) HCl _р-р 5) CuSO_{4 р-р}

17. Перечислите химические формулы веществ, которые при добавлении в воду изменяют свойства раствора в следующем порядке: придают временную жесткость; устраняют временную жесткость; придают постоянную жесткость; устраняют постоянную жесткость; повышают кислотность раствора:

1) CH₃COOH 2) Ca(HCO₃)₂ 3) CaSO₄ 4) Ca(OH)₂ 5) Na₂CO₃

18. Укажите химические формулы веществ, с помощью которых можно очистить газообразный водород от следующих примесей: сероводорода, воды, углекислого газа, аммиака, чесночной отдушки:

1) С_акт. 2) H₂O 3) P₂O₅ 4) Pb(NO₃)_{2 р-р} 5) Ca(OH)_{2 р-р}

19. Расположите модели электронных конфигураций атомов в последовательности: бор, водород, кислород, углерод, фосфор:

• • •

1) Э • 2) • Э: 3): Э: 4) • Э: 5) • Э:

• •

20. Перечислите химические формулы веществ, которые при +10°С являются: газом, жидкостью, твердым веществом, не проводящим ток, твердым проводником тока, не существует.

1) Hg

2) B

3) BH₃

4) Sb

5) H₂S

Часть 4. Задания, оцениваемые в 6 баллов.

В заданиях 21-25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждая буква, цифра или символ пишется в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. Слова или числа при перечислении отделяются точкой с запятой. При записи ответов пробелы не используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. Пропущенные слова записываются в именительном падеже, в единственном числе. Расчетные значения записываются без единиц измерения. Десятичные дроби заносятся через запятую.

21. Девятиклассник Взрывчик проверял на практике некоторые теоретические положения самостоятельно изученного им раздела химии, в котором рассматриваются вопросы скорости и механизма химической реакции. Юный химик нагревал над пламенем горящей свечи перевернутый вверх дном стакан, смоченный известковой водой. На стенках стакана появился налет белого нерастворимого вещества, разлагающегося при прокаливании на газ и вещество Х, которое с шипением растворяется в воде. Используя специальный прибор, Взрывчик измерил количество выделяемой при этом теплоты Q (позднее учительница химии Амальгама Изольдовна Мышьякович сказала смелому экспериментатору, что есть некоторая погрешность измерения Q в его опыте) и построил энергетическую диаграмму:

энергия, кДж

200 ход реакции

В ответе должны быть указаны через запятую без пробела:

21.1. Название раздела химии, который изучал девятиклассник Взрывчик и химическая формула вещества Х.

21.2. Значение теплового эффекта (кДж) химической реакции растворения вещества Х в воде (определить по диаграмме, построенной юным исследователем) и тип этой реакции по знаку её теплового эффекта (ответы указать цифрой и словом в именительном падеже единственного числа).

21.3. Название прибора, с помощью которого юный химик Взрывчик измерил количество теплоты и сумма коэффициентов в уравнении изученной им химической реакции.

22. Эту головоломку юный химик Взрывчик придумал для химического КВНа: расположите в кружках знаки химических элементов из малых периодов, чтобы сумма их порядковых номеров в ПСХЭ по сторонам треугольника была одинакова.

Внимание! Знаки химических элементов не повторяются!

В ответе должны быть указаны по два угаданных химических символа через запятую без пробела:

1. Знаки химических элементов 1,2.

2. Знаки химических элементов 3,4.

3. Знаки химических элементов 5,6.

23. У первоклассника Оксигенкина, приятеля юного химика Взрывчика, есть хобби –придумывать логические задачки. Вот одна из них: головоломка-полисиллогизм или сорит (такие задачки попадались Оксигенкину в книжке известного писателя Льюиса Кэррола «История с узелками», но Оксигенкин придумал свою задачку с химическим содержанием): прочитайте несколько утверждений, не связанных друг с другом, выделите общие слова и сделайте новый логически обоснованный вывод.