Темы докладов и рефератов. 1. Мысленный эксперимент как метод научного познания

1. Мысленный эксперимент как метод научного познания.

2. Моделирование как метод научного познания.

3. Принцип соответствия как закономерность развития науки.

4. Принцип дополнительности Н. Бора и его значение в современной науке.

5. Антропный принцип: сильная и слабая версии.

6. Классификация научных методов.

7. Особенности античной научной рациональности.

8. Возникновение классической науки.

9. Вторая научная революция и становление неклассической науки.

10. Синергетическая парадигма в современной науке.

Литература:

1. Борн М. Размышления и воспоминания физика. М., 1977.

2. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.

3. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М., 2003.

4. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997.

5. Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.

6. Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М., 1983.

7. Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1992.

8. Розин В.М. Философия и методология: традиция и современность // Вопр. философии. – 1996. – №11.

9. Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М., 1999.

10. Сачков Ю.В. Естествознание и развитие научного метода. М., 2002.

11. Сачков Ю.В. Научный метод: вопросы и развитие. М., 2003.

12. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.

13. Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1978.

Контрольные вопросы ко 2 модулю:

1. Сознание как философская категория.

2. Сознание как высшая форма отражения.

3. Сознание, самосознание, личность.

4. Сознание и бессознательное.

5. Теория познания (гносеология) как раздел философии.

6. Проблема познаваемости мира в истории философии.

7. Эмпиризм и рационализм как противоположные гносеологические концепции.

8. Познание, творчество, практика.

9. Вера и знание.

10. Понимание и объяснение.

11. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

12. Исторические типы рациональности.

13. Проблема истины.

14. Действительность, мышление, логика и язык.

15. Научное и вненаучное знание.

16. Критерии научности.

17. Научная картина мира.

18. Структура научного познания, его методы и формы.

19. Рост научного знания.

20. Научные революции и смена типов рациональности.

Тесты ко 2 модулю:

1. Как называется учение о методах и формах познания?