Критерии оценивания подготовки и работы студентов на семинарском занятии

При подготовке к семинарскому занятию студенту необходимо подготовить конспект или тезис (кратко сформулированные основные положения) по вопросам семинара. На основе конспекта готовится выступление на семинарском занятии.

Выступление (доклад) оценивается преподавателем с точки зрения полноты раскрытия темы, свободы изложения, степень знания рассматриваемых вопросов в объеме программы; использование в выступлении обязательной и дополнительной литературы; умение аргументировано обосновывать высказываемые положения; наличие в выступлениях связи с современными событиями и фактами. Дополнительно учитываются ответы на вопросы, использование доски, иллюстративных материалов и т.п. Оценивается также и активность остальных студентов (дополнения, ответы на вопросы).

Таким образом, в ходе семинарского занятия студент получает оценку «отлично», если им был подготовлен конспект по теме семинара и представлено выступление на семинарском занятии по вышеуказанным требованиям или активное участие в обсуждении многих вопросов семинара.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если им был подготовлен конспект по вопросам семинара, и было принято участие в обсуждении нескольких вопросов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту за наличие конспекта по вопросам семинара.

Оценка неудовлетворительно за семинарское занятие выставляется студенту за отсутствие конспекта и не участие в работе на семинаре.

24. Вопросы к зачёту.

1. Философия, её смысл, функции, роль в обществе

2. Натурфилософия Древней Греции VI века

3. Софисты и Сократ

4. Платон – основатель идеализма

5. Аристотель и его учение о форме

6. Стоики и эпикурейцы

7. Патристики и Августин Аврелий

8. Схоластики и Фома Аквинский

9. Сенсуалисты Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк о познании

10. Рационалисты Р. Декарт, Б. Спиноза, В. Лейбниц о познании

11. Субъективный идеализм Д. Беркли и агностицизм Д. Юма

12. Немецкая классическая философия И. Канта и Г. В. Ф. Гегеля

13. Материализм Л. Фейербаха и К. Маркса

14. Иррациональная философия А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, С. Кьеркегора, А. Берксона

15. Русская философия Н. Бердяев и В. Соловьёв

16. Образ человека в истории философской мысли

17. Проблема антропосоциогенеза

18. Природа человека: биологическое и социальное начало

19. Проблема сознания в истории философской мысли

20. Основные идеи психоанализа З. Фрейда

21. Материалистическое понимание сознания

22. Теория познания, формы познания

23. Познание и практика

24. Истина и заблуждение

25. Состав, структура и динамика знаний

26. Научная картина мира: классическая, неклассическая, современная

27. Религия и религиозная картина мира

28. Философские концепции исторического развития

29. Культура как предмет философского рассмотрения

30. Философия о возможных путях будущего развития мирового сообщества

Содержание