Тема 2. Этические категории

1. Составление опорного конспекта по вопросам: понятие категорий этики; классификация этических категорий: содержание и специфика.

2. Составление словарика по основным терминам: добро и зло, добродетель, справедливость, долг, достоинство и честь, совесть, ответственность

3.Подготовка слайд- презентация по понятиям этических категорий.

Методические рекомендации: студент при выполнении задания обращается к словарной литературе по этике и выписывает в словарик термины: добро и зло, добродетель, справедливость, долг, достоинство и честь, совесть, ответственность. Конспект составляется на основании развернутого плана параграфа, исходя их формы: основная идея/ пояснение. Слайд- презентация содержит 6-7 текстовых слайдов и сопровождает материал конспекта. Для подготовки студент использует следующую литературу: Дружинин В.Ф., Демина Л.А. Этика. Курс лекций. М.2009; Гусейнов А.А. Введение в этику. – М., 1985; Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. – М., 1999, Халиулина В.П. Профессиональная этика М., 2005 и др.

Формы контроля:

- проверка конспекта;

-устный ответ на практическом занятии;

-проверка словарика;

-просмотр слайд- презентации;

- терминологический диктант.

Тема. 3 Мораль: понятие, сущность и функции.

1. Составление опорного конспекта по вопросам, связанным с определением понятия морали.

2. Составление словарика по основным терминам: мораль, нравственность, моральное сознание, нравственные отношения.

3. Подготовка информационного сообщения по теме: «Простые формы нравственности и их историческая судьба».

Методические рекомендации: студент при выполнении задания обращается к словарной литературе по этике и выписывает в словарик термины: мораль, нравственность, моральное сознание, нравственные отношения. Информационное сообщение готовится в виде мини доклада. Для подготовки студент использует следующую литературу: Дружинин В.Ф., Демина Л.А. Этика. Курс лекций. М.2009; Гусейнов А.А. Введение в этику. – М., 1985; Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. – М., 1999, Х алиулина В.П. Профессиональная этика М., 2005 и др.

Формы контроля:

- проверка конспекта;

-устный ответ на практическом занятии;

-проверка словарика.