Определите количество и качество суждений, укажите связку и квантор, запишите формулы. Укажите виды суждений по всем основаниям

4.3.1. В каждом районе Петербурга был собственный полицейский участок.

4.3.2. И ныне стоит на Охте дом с пожарной каланчой.

4.3.3. Много открылось на Охте торговых заведений.

4.3.4. Мост Петра Великого открыт в 1911 году.

4.3.5. Проекты моста предлагались еще в середине XIX века.

4.3.6. Из памяти людей не должны быть стерты сведения о судьбе старинной части города – Охты.

4.3.7. Заслуживают поддержки идеи создания заповедной зоны в районе междуречья Лубьи и Охты.

4.4. Определите характеристики распределенности терминов суждений и изобразите отношения между ними с помощью «кругов Л. Эйлера»

4.4.1. Каждый человек обладает способностью писать.

4.4.2. Каждый школьник умеет строить квадрат, равновеликий данному прямоугольнику.

4.4.3. «Не знающий геометрии да не войдет сюда».

4.4.4. Некоторые студенты университета не изучают логику.

4.4.5. Не все, что он сказал, истинно.

4.4.6. Все студенты философского факультета изучают логику.

4.4.7. Люди часто говорят и о несерьезном.

4.5. Определите виды и проанализируйте структуру сложных суждений, запишите формулы:

4.5.1. Игра может закончиться либо победой одного из соперников, либо ничьей.

4.5.2. Если Петр любит ходить в гости, то Павел домосед.

4.5.3. Для того, чтобы х было нечетным, достаточно, чтобы х было простым.

4.5.4. Параллелограмм является квадратом, если и только если он прямоугольник и его стороны равны.

4.5.5. Если он принадлежит к нашей компании, то он храбр и на него можно положиться.

4.5.6. Он похудел то ли от того, что мало спит, то ли от того, что мало ест, то ли оттого, что много двигается.

4.5.7. «Не продается вдохновенье, но можно рукопись продать». (Пушкин А.С. «Разговор книгопродавца с поэтом»).

4.5.8. «Наш герой живет в Коломне, где-то служит, дичится знатных и не тужит» (Пушкин А. С. «Медный всадник»).