ВВЕДЕНИЕ. Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика» предназначен для реализации требований, предусмотренных федеральным государственным образовательным

Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика» предназначен для реализации требований, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 030900 Юриспруденция.

Учебная дисциплина «Логика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ.В.01). Она предполагает знакомство с частными формальными науками – математикой, информатикой – и является методологической и общетеоретической базой для изучения других дисциплин основной образовательной программы.

Дисциплина «Логика» занимает важное место в системе подготовки будущих бакалавров. Главной целью настоящего курса является формирование у студентов логической культуры, развитие у будущих юристов правильного результативного мышления. Это подразумевает, во-первых, систематическое усвоение теоретических положений, лежащих в основе логического инструментария; во-вторых, приобретение практических навыков логического мышления. Для достижения цели необходимо решить несколько взаимосвязанных задач:

- изучить основные формы абстрактного мышления;

- освоить важнейшие логические операции с понятиями, суждениями, умозаключениями;

- познакомиться с законами формальной логики;

- овладеть эффективными приемами аргументации, построения доказательства и опровержения.

Процесс изучения дисциплины «Логика» направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- мировоззренческие и методологические основы юридического мышления;

- основные формы абстрактного мышления, ключевые принципы формальной логики, важнейшие требования к правильному мышлению;

- основные характеристики понятия как формы абстрактного мышления;

- структуру и разновидности суждений, основные характеристики простых и сложных суждений;

- основные характеристики различных видов умозаключений, способы построения умозаключений и получения достоверных выводов;

- основные формы развития знания: проблему, гипотезу, судебно-следственную версию, теорию;

уметь:

- совершать логические операции с понятиями;

- определять логическую структуру и истинность суждений;

- совершать правильные дедуктивные и индуктивные умозаключения;

- различными способами выстраивать доказательные рассуждения и убедительные опровержения;

- применять знания логики в вопросно-ответных ситуациях;

владеть:

- основными законами формальной логики;

- универсальными приемами точного, последовательного, непротиворечивого и обоснованного мышления;

- правилами проведения логических операций с понятиями, механизмами проведения логических операций с суждениями и построения правильных умозаключений;

- приемами логической аргументации и критики.

В структуре изучаемого курса выделяется шесть основных разделов: «Предмет и значение формальной логики», «Понятие», «Суждение», «Законы логики», «Умозаключение», «Основы теории аргументации».

Специфика данной учебной дисциплины определяется ее практической направленностью. Посредством решения логических задач и упражнений студенты овладевают приемами точного, последовательного, непротиворечивого и обоснованного мышления. Знакомство с основными формами мышления и законами логики повышает результативность познавательной деятельности студентов при изучении других учебных дисциплин, готовит их к самостоятельной научно-исследовательской работе, следовательно, способствует росту профессионализма будущих выпускников высшей школы. Логика как наука не только описывает мыслительные процессы, но и имеет нормативный характер, предъявляет к мыслительным процедурам определенные требования, учит человека правильным и, как следствие, эффективным рассуждениям.

Программой курса предусмотрено проведение лекционных и семинарских занятий с применением технических и аудиовизуальных средств обучения. В рамках лекционного курса изучаются теоретические вопросы, семинарские занятия предполагают применение полученных теоретических знаний для решения практических логических задач. Самостоятельная работа студентов нацелена на подготовку к семинарским занятиям и к выполнению контрольных работ по основным модулям курса.

Дисциплина «Логика» изучается в течение одного семестра. Работа над курсом завершается зачетом, который включает ответ на теоретический вопрос и решение нескольких разновидностей практических заданий.