Тема 10. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация

Цель изучения темы – выявление двойственности (биосоциальности) человеческой природы.

Задачи изучения темы:

1) сравнить природное и социальное начала в человеке;

2) изучить социализацию как результат социального опыта;

3) изучить социальный контроль как инструмент, при помощи которого социальные институты организуют жизнедеятельность граждан.

Объем темы: 3 часа (1 час).

Содержание темы:

Понятие «личность» в социологии. Ролевая теория личности и типология личности. Проблема интеграции личности в различные типы социальных общностей. Методологическое значение теорий личности в социологическом исследовании и их роль в формировании концепций воспитания и обучения.

Теория и практика процесса социализации личности. Понятие «социализация» в социологии. Факторы и механизмы социализации. Этапы социализации: социальная адаптация и интериоризация. Адаптация и активность личности. Значение воспитания в решении проблем социализации личности. Методы исследования процессов социализации личности в различных социально-культурных средах. Система образования как социальный институт социализации.

Социальный контроль – как система норм и правил, закрепляющих стандартизирующих поведение людей, особый механизм поддержания социального порядка. Социальный контроль как инструмент, при помощи которого социальные институты организуют жизнедеятельность граждан. Охранительная и стабилизирующая функции социального контроля. Нормы – правила поведения, устанавливающие границу дозволенного. Санкции - как система наказаний или поощрений на отклонение от норм или их выполнение. Формальные и неформальные, позитивные и негативные санкции

Методы: лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельная работа студентов.

Литература: 1-4, 9, 10, 14, 20, 22, 24-28, 31, 37, 39-44.

Вопросы для самопроверки:

1) Что такое «личность» с точки зрения социологии?

2) Охарактеризуйте биологические признаки, отличающие человека от животных.

3) Как процессы социокультурной институционализации влияют на поведение личности?

4) Покажите, в каких случаях происходит процесс адаптации, а в каких случаях - активности личности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1) Подберите примеры формальных и неформальных, позитивных и негативных санкций.

2) Как физическое окружение воздействует на человека?

3) Ролевые концепции личности Ч. Кули и Дж. Мида.

4) Теория «человеческих отношений» Э. Мэйо.

Эссе, рефераты или доклады по теме:

1) Человек, личность, общество. Многомерность человека как перспектива его социологического понимания

2) Формы ресоциализации человека на рубеже столетий.

3) Социологический смысл правил поведения

4) Малые группы как сфера активности человека

5) Социализация личности и массовизация индивидов.