Тема: “Куда ведут нас три кита?” - 9ч.
| Содержание темы четверти.
| Виды деятельности обучающихся.
|
| 1. “Три кита в театре”
(Что такое театр? Когда появилась опера?)
| Чтение русской народной сказки “Волк и 7 козлят”.
Просмотр диафильма «Волк и 7 козлят».
Творческое задание: нарисовать декорации к прологу оперы «Волк и 7 козлят» (1 сцена)
|
| 2. “Три кита – три волшебных слова в музыке”.
а) Волшебные слова в сказках и их значение.
б) Волшебные слова в музыке
| Творческие задания:
1. Театрализация пролога оперы.
2. Нарисовать декорации к прологу оперы «Волк и 7 козлят» (2 сцена)
|
| 3. “Куда ведет нас песня?”
а) Песня - в оперу
б) Песня - в симфонию (знакомство с группами симфонического оркестра.
в) Песня - в концерт
| Творческие задания:
1. Театрализация 2 сцены пролога оперы.
2. Нарисовать портреты козлят.
3. Слушание или молитвы-гимн «Хвалите имя господне» или молитвы-гимн «Трисвятое».
|
| 4. “Куда ведет нас танец?”
а) Танец - в балет
б) Танец - в оперу
| Творческое задание: театрализация сцены игры козлят.
Нарисовать “Злые часы” из балета
“Золушка” С.С. Прокофьева.
Дети рассматривают икону Владимирской Богоматери, узнают об её жизни и слушают «Богородице дево, радуйся!» С.В.Рахманинова.
|
| 5. “Куда ведет нас марш?”
а) Марш - в оперу
б) Марш - в балет
6. “ Где встречаются три кита?”
| Творческое задание: театрализация сцены “Марш Малыша”.
Театрализация начало оперы до нападения волка.
Дополнительный материал:
1.Слушание либретто оперы М.Коваля “Волк и 7 козлят»
2.Просмотр видеофильм “Волк и 7 козлят на новый лад»
|
