Итогам освоения учебной дисциплины

При изучении дисциплины «Логика. Ораторское искусство юриста» используются следующие виды самостоятельной работы студентов:

поиск (подбор) литературы (в том числе электронных источников информации) по заданной теме, сравнительный анализ научных публикаций;

подготовка публичной речи (из предлагаемого списка тем нужно выбрать по крайней мере одну и подготовиться по ней к устному выступлению);

выполнение практических упражнений (тренировка голоса, отработка правил произношения, ударения и др.).

Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе индивидуальных консультаций, практических занятий, проверки аудиторных контрольных работ и домашних письменных заданий, межсессионной аттестации.

Домашние задания размещены на сайте Института в приложении к программе учебной дисциплины «Логика. Ораторское искусство юриста» (см. Приложение №1).

Типовой вариант аудиторной контрольной работы

по разделу «Логика»

1. Напишите формулу сложного суждения.

Доверитель обязан уплатить поверенному вознаграждение, если уплата вознаграждения предусмотрена законом или договором.

2. Определите:

а) субъект, предикат, связку;

б) качество и количество суждения.

Ряд важнейших проблем развивающихся стран связан с переустройством их экономики.

3. Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его состоятельность.

Убийцы — преступники. Преступники — нарушители закона. Следовательно ….

4. Укажите тезис, аргументы, форму и вид доказательства.

Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога. Но пожар не мог возникнуть ни в результате стихийного бедствия, ни в результате поджога. Следовательно, он возник в результате нарушения правил пожарной безопасности.

5. Установите модальность суждений.

А. Уступка преимущественного права покупки доли не допускается.

Б. Всякая мысль в рассуждении должна оставаться одной и той же.

В. В случае пожара следует звонить по телефону 01.

Типовой вариант аудиторной контрольной работы

по разделу «Ораторское искусство юриста»

1. Подберите возможные тезисы для дискуссии по теме «Должно ли образование быть платным?».

2. Подберите несколько аргументов к тезисам.

Дети должны использовать знания и опыт родителей.

Деньги не приносят полноценного счастья.

Счастье без денег не может быть полноценным.

Настоящее счастье может быть только у бедного человека.

3. Ответьте на вопросы.

Что должно быть отражено во вступлении в судебную речь?

Какова роль (функция) заключения судебной речи?

Как Вы понимаете такие качества речи, как ясность и доступность?

Как с ними соотносятся категории «говорящий/слушающий»?