Методические рекомендации студентам

Данный курс предполагает обязательное посещение лекционных и семинарских занятий, занятий по КСР и активное участие в них.

Лекции носят диалогический характер и предполагают постановку и обсуждение с аудиторией проблемных вопросов, формулирование вопросов студентами, ответы на вопросы лектора. На лекциях предусмотрено осуществление периодического контроля за усвоением дисциплины в виде небольших тестов, результаты которых учитываются в итоговом контроле (экзамене).

Для подготовки к семинарским занятиям требуется:

- усвоение и критическое осмысление информации, содержащейся в материалах лекций и ознакомление с рекомендованной литературой по проблемам (см. список основной и дополнительной литературы к каждому семинарскому занятию). Ответы на поставленные на занятии проблемы не предполагают пересказа соответствующего раздела прослушанной лекции (хотя данный момент является обязательным этапом подготовки к семинару), а требуют критического обзора рекомендованных источников.

- выполнение практических заданий к семинарским занятиям (например, подготовить публичное выступление на определённую тему продолжительностью 7-12 минут).

С целью качественной и своевременной подготовки к семинарскому занятию рекомендуется заранее ознакомиться с вопросами и списком рекомендованных источников к следующему занятию.

Обязательным условием прохождения данной дисциплины является подготовка и проведение публичного выступления на выбранную тему. Выступление будет удачным, если в ходе работы над ним Вы будете следовать рекомендациям:

1. Определите цель выступления.

2. Определите свою позицию (комментатора, информатора и т.д.).

3. Соберите необходимую информацию и подготовьте текст выступления (либо тезисно, либо полностью).

4. Прорепетируйте выступление перед зеркалом или разными слушателями (например, друзьями).

5. Подумайте об интонации и возможных жестах в ходе произнесения речи.

6. В ходе выступления следите за реакцией слушателей, корректируйте свою речь, не забывайте о повторах сложных моментов и их комментировании.

7. Адекватно реагируйте на высказанные замечания.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Sokolova M.A., Gintovt K.R. English Phonetics. A Theoretical Course. – M., 1991.

2. Vassilyev V.A. English Phonetics. A Theoretical Course. – M., 1970.

3. Borisova L.V., Metlyuk A.A. Theoretical Phonetics. – Minsk, 1980.

4. Leontyeva S.F. A Theoretical Course of English Phonetics. – M., 1988.

5. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – Л., 1979.

6. Теоретическая фонетика английского языка. Практикум: Учебное пособие (М.А.Соколова, Афонская И.А., Ковалева Л.Б. и др.) – М., 1997.

Дополнительная литература

1. Антипова А.М. Система английской речевой интонации. – М., 1979.

2. Антипова А.М. Ритмическая система английской речи. – М., 1984.

3. Браун Д. Восприятие английской речи на слух: кн. для учителя. На англ. языке.- М.: Просвещение, 1984.

4. Дикушина О.И. Фонетика английского языка. (Теоретический курс). – М-Л., 1965.

5. Исследование фоностилистических особенностей речевых стилей. /Сб. научных трудов. – М., 1978.

6. Кантер Л.А. Системный анализ речевой интонации. – М., 1988.

7. Крейдлин Г.Е., Чувилин Е.А. Улыбка как жест и как слово // Вопросы языкознания. – 2001. – № 4. – С. 66.

8. Маковский М.М. Английская диалектология. – М., 1980.

9. Медведева Т.В. Самая популярная разновидность произношения? // Филологические науки. – 2000. – № 1. – С. 78-83.

10. Орлов Г.А. Современная английская речь. – М.: Высшая школа, 1991.

11. Орлов Г.А. Современный английский язык в Австралии. – М., 1979.

12. Пиз А. Язык телодвижений. – Нижний Новгород, 1992.

13.Плоткин В.Я. Динамика английской фонологической системы. – Новосибирск, 1969.

14.Соколова М.А., Гинтовт К.П., Кантер А.А. и др. Практическая фонетика английского языка. – М., 1984.

15.Торсуева И.Г. Интонация и смысл высказывания. – М., 1979.

16.Торсуев Г.П. Проблемы теоретической фонетики и фонологии. М., 1969.

17.Хрестоматия по английской филологии / проф. Александрова О.В. – М., 1991.

18.Чикилева Л.С. Прагматический аспект публичной речи. – Бирск, 2002.

19.Shakhbagova D.A. Varieties of English Pronunciation. – M., 1982.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ КУРСА

«Теоретическая фонетика»

Lecture № 1

Topic: Theoretical Phonetics as a Branch of Linguistics

Plan:

1. Phonetics as a science. Its aims and significance.

2. Branches of Phonetics.

3. The connection of Phonetics with other linguistic and non-linguistic sciences. Its practical, social and theoretical significance.

Lecture № 2

Topic: Phonostylistics

Plan:

1. Phonostylistics as a branch of linguistics.

2. Extra linguistic situation, main style differentiating factors.

3. Classification of intonational functional styles.

4. The main difference between reading and speaking.

Lecture № 3

Topic: The Phoneme Theory

Plan:

1. The definition of the phoneme, its aspects and functions.

2. The phoneme theory existing in this country and abroad.

3. Types of transcription.

4. Methods used in phonological investigation.

5. Morthonology.

Lecture № 4

Topic: The System of English Consonant and Vowel Phonemes

Plan:

1. The system of English consonants.

2. The system of English vowels.

Lecture № 5

Topic: Syllabic and Accentual Structure of English Words

Plan:

1. English syllables.

2. Accentual structure of English words.

3. The English segmental phonemes in writing.

Lecture № 6

Topic: Intonation

Plan:

1. Definition of intonation.

2. Two main approaches to the problem of intonation.

3. Functions of intonation.

4. Components of intonation.

5. Notation.

Lecture № 7

Topic: Territorial Varieties of English Pronunciation

Plan:

1. Spread of English.

2. English-based pronunciation standards of English.

3. American-based pronunciation standards of English.

4. Paralinguistic means of communication.

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Seminar I-2

Seminar 1