Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1) Регулятивная – нравственное регулирование взаимоотношений между людьми, охватывает ту сферу общественных отношений, которая не регулируется правом.
2) оценочная (аксиологическая) – оценка поступков, мотивов, намерений, личностных как моральных и аморальных, нравственных и безнравственных.
3) ориентирующая – направляет на определенную систему моральных приоритетов.
4) мотивационная – позволяет оценивать поступки, цели и средства с т.з. побуждающего намерения. Мотивы и мотивации м\б моральными или аморальными, нравственными или безнравственными.
5) познавательная (информационная) – направлена на приобретение этических знаний: принципов, норм, кодексов, являющих источником информации об общественных нравственных ценностях и о системах таких ценностей, которые в комплексе помогают сформулировать модель нравственного поведения.
6) воспитательная – в процессе нравственного воспитания человек усваивает нормы общества, обретает возможность нравственного определения.
7) коммуникативная –
8) идеологическая – обосновывает моральность политических, экономических целей и интересов того или иного класса, социального слоя, группы, общественного движения.
9) мировоззренческая – нравственные устои личности, выработанная ею система нравственных ценностей, опосредующая все ее политические, религиозные, эстетические, философские и иные воззрения.
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 1591 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!