Пояснительная записка. Изучение учебной дисциплины «История УИС и органов юстиции» направлено на формирование общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному

Изучение учебной дисциплины «История УИС и органов юстиции» направлено на формирование общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.

Цель курса -глубокое изучение и освоение обучающимися особенностей развития и функционирования российской уголовно-исполнительной системы, на различных исторических этапах ее существования, формирование стойкого убеждения социальной значимости профессии работника УИС.

Достижение поставленной цели предусматривает решение ряда конкретных задач, а именно:

– изучение процесса формирования и развития российской уголовно-исполнительной системы в целом и ее основных элементов: управления и администрации, системы охраны и тюремного режима, условий содержания, материального обеспечения и специфическими средствами пенитенциарного воздействия на осужденных;

– формирование понимания основных тенденций развития уголовно-исполнительной политики на различных исторических этапах и их влияния на эволюцию российской пенитенциарной системы, концептуальные направления ее реформирования;

– осмысление эволюции русского уголовно-пенитенциарного законодательства, соотношения карательного и исправительного элементов, нормативного и функционального аспектов в устрашительном, филантропическом, уголовно-политическом периодах пенитенциарной политики.

Требования к уровню освоения программы. По итогам курса обучающийся должен:

Знать:

– закономерности и этапы, основные события и процессы исторического развития уголовно-исполнительной системы органов юстиции России.

Уметь:

– использовать принципы, законы и методы гуманитарных и социальных наук для решения социальных и профессиональных задач;

– анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

– оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях;

– правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами.

Владеть:

– основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных и социальных наук, навыками антикоррупционного поведения.

В качестве формы контроля по итогам обучения для очной формы предусмотрена сдача экзамена.

Курс «История УИС и органов юстиции» тесно связан с такими учебными дисциплинами как «История», «История государства и права России».

Материалы курса изучаются на лекциях и семинарах, а также в процессе самостоятельной работы курсантов. Прежде чем приступить к изучению дисциплины, курсант должен ознакомиться с рабочей учебной программой, тематическим планом, перечнем рекомендованной литературы.

Лекции охватывают основные, наиболее сложные проблемы курса. Расширение и углубление знаний проводится на семинарских занятиях.

Для успешной подготовки к семинарскому занятию необходимо внимательно прочитать и обдумать конспект лекции. Затем надо ознакомиться с методическими рекомендациями. Далее необходимо приступить к изучению литературы. Начинать следует с учебника. В качестве базового целесообразно использовать учебник Реента Ю.А. История уголовно-исполнительной системы России: учебник для вузов ФСИН России. Рязань, 2006.

Индивидуальная работа с курсантами предполагает проведение с ними индивидуальных консультаций. В планы семинарских занятий включена тематика докладов. Возможен выбор для доклада иной интересующей курсанта темы.

Учебно-тематический план

Очная форма обучения

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Из них аудиторных:	Самостоятельная работа
Всего часов	Лекции	Семинарские занятия	Практические занятия	Др. виды занятий
3 семестр
1.	Предмет и метод истории уголовно-исполнительной системы России. Роль и место курса в системе подготовки работников ФСИН России
2.	Становление судебно-административной деятельности и зарождение уголовно-исполнительных отношений в Киевской Руси
3.	Развитие судебно-административных органов и системы уголовных наказаний в удельных княжествах и в период формирования русского централизованного государства
4.	Особенности уголовно-исполнительной политики Московского государства в XVII в. Развитие сферы исполнения уголовных наказаний
5.	Изменение уголовно-исполнительной политики и органов исполнения наказаний Российской империи в XVIII в.
6.	Развитие пенитенциарной системы России в I половинеXIX в.
7.	Пенитенциарные реформы в России во II половинеXIX в.
8.	Развитие органов юстиции и уголовно-исполнительной системы Российской империи в началеXX в. и в эпоху революций
9.	Становление уголовно-исполнительной политики и структур пенитенциарной системы Советской России
10.	Особенности исполнения уголовных наказаний в СССР в 20-е – 30-е гг. Апогей лагерной системы
11.	Советская уголовно-исполнительная система в годы Великой Отечественной войны
12.	Кризис и реформирование уголовно-исполнительной системы СССР в послевоенный период
13.	Развитие уголовно-исполнительной политики и системы исполнения наказаний в 60-е – 90-е гг.
14.	Реформирование уголовно-исполнительной системы в постсоветской России на рубеже XX-XXI вв.
15.	Развитие уголовно-исполнительной системы России на современном этапе
Итого за семестр
Всего по курсу

Темы 1-2. Предмет и метод истории уголовно-исполнительной системы России. Роль и место курса в системе подготовки работников ФСИН России. Становление судебно-административной деятельности