Структура преподавания дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «История» составляет 4 зачетные единицы или 144 часа.

Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий

для разных форм обучения

очная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела и темы	Семестр	Неделя семестра	Всего часов	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)*
лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	сам. раб.
1.	История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки		1-2			-	-			Тест-опрос
2.	Исследователь и исторический источник		3-4			-	-			Собеседование
3.	Особенности становления государственности в России и мире		4-6			-	-			Тест, реферат
4.	Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье		6-8			-	-			Эссе, тест-опрос
5.	Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации		8-10			-	-			Реферат, собеседование
6.	Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот		10-12			-	-			Конференция, тест.
7.	Россия и мир в ХХ веке		13-15			-	-			тест
8.	Россия и мир в XXI веке		15-17			-	-			Обзор современных источников знания
Всего за семестр:			-	-			-
Экзамен:		-	-	-	-	-	-
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц):	144 / 4	-	-	-	-	-	-
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Форма контроля	Курсовая работа (проект)	Зачет	Экзамен
Семестры:	-	-

заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела и темы	Семестр	Неделя семестра	Всего часов	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	сам. раб.
Всего за семестр:
Экзамен:
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц):
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Форма контроля	Курсовая работа (проект)	Контрольная работа	Зачет	Экзамен
Семестры:

Содержание дисциплины

Содержание тем дисциплины.

№ п/п	Наименование темы	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)	Образовательные технологии
1.	История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.	ОК-1 ОК-3	Знать об истории как науке, её месте в обществе и системе наук. Уметь отличать научное историческое знание от псевдоисторических сведений. Владеть понятийным аппаратом истории как науки.	Проблемная лекция. Семинар-дискуссия.
2.	Исследователь и исторический источник.	ОК-1 ОК-3	Знать классификацию исторических источников. Уметь найти нужный источник. Владеть основами внешней и внутренней критики источника.	Лекция. Посещение архива, музея, библиотеки.
3.	Особенности становления государственности в России и мире.	ОК-1 ОК-3	Знать об особенностях процессов политогенеза, этногенеза в России и мире. Уметь проводить сравнительный анализ. Владеть навыками устного изложения собственной точки зрения.	Лекция. Семинар-дискуссия с использованием мультимедийных средств.
4.	Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье.	ОК-1 ОК-3	Знать об ордынском периоде, его роли в истории России. Уметь анализировать спорные историографические проблемы. Владеть навыком слушать собеседника с иным мнением.	Лекция. Семинар.
5.	Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.	ОК-1 ОК-3	Знать историю Московского царства и историю Европы в XVI-XVII вв. Уметь проводить реконструкцию исторической ситуации. Владеть навыками убеждения оппонента в своей правоте.	Лекция с использованием метода анализа конкретных ситуаций. Семинар-дискуссия.
6.	Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот.	ОК-1 ОК-3	Знать историю модернизации в России и мире в XVIII-XIX вв. Уметь анализировать статистическую информацию Владеть терминологией, проводя анализ современной ситуации в мире.	Проблемная лекция. Лекция-экскурсия. Встреча со специалистом.
7.	Россия и мир в XX веке.	ОК-1 ОК-3	Знать выдающихся деятелей, историю мировых и локальных войн, кризисов и революций XX в. в мире и России (СССР). Уметь вести дискуссию по спорным историческим вопросам. Владеть навыками участия в общественных мероприятиях, связанных со знаменательными датами в истории.	Проблемные лекции. Семинар-дискуссия. Участие в общественных мероприятиях.
8.	Россия и мир в XXI веке.	ОК-1 ОК-3	Знать о важнейших проблемах современного мира, о роли современных деятелей в различных сферах жизни России и зарубежных стран. Уметь анализировать происходящие события, выявляя их исторические корни. Владеть навыками общения в рамках диалога, дискуссии.	Проблемная лекция. Тренинг. Встреча с представителями государственных и общественных организаций.

Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.

Литература:

1. Абрамова Н. Г. Вспомогательные исторические дисциплины: учебное пособие.- М.: Академия, 2008.

2. Згурский Г. В. Словарь исторических терминов.- М.: Эксмо, 2008.

3. Лаппо-Данилевский А. С. Методология истории.- М.: Территория будущего, 2006.

4. Смоленский Н. И. Теория и методология истории: учебное пособие.- М.: Академия, 2007.

5. Соболева Н. А. Очерки истории российской символики: от тамги до символов государственного суверенитета.- М.: Языки славянских культур: Знак, 2006.