Индивидуальные задания для студентов по социологии

(используются для подготовки к семинарским занятиям)

Социология детства рассматривает детей как соучастников социального процесса, имеющих свой собственный взгляд на мир. Какие общие черты современных социологических концепций детства вы можете описать?

Охарактеризуйте, от чего зависит продолжительность детства, процесс взросления ребенка.

Различные научные дисциплины по-разному определяют само понятие "детство" и "дети". Выпишите из словарей и учебной литературы несколько определений понятия. Проанализируйте определения.

По каким возрастным циклам выстраивается цепочка жизни рожденного человека?

Изучите возможные меры по нейтрализации основных мотивов лжи детей, приведите процедурные особенности проведения опросных методов.

Опишите процесс формирования личности ребенка в результате группового опыта. Что представляет собой процесс первичной социализации личности?

Проанализируйте социализацию детей в информационном пространстве. Как СМИ, Интернет влияют на развитие детей? Найдите социологические источники на эту тему.

Охарактеризуйте взаимосвязи социальной депривации и эксклюзии.

Примерные вопросы к зачету по дисциплине «Социология детства»

1. Предметная область социологии детства

2. Методические сложности изучения детского сообщества.

3. Процедурные подходы к изучению мнений и представлений детей разного возраста.

4. Опросные и неопросные методы исследования детства.

5. Социализация как условие жизни ребенка в обществе.

6. Роль природных, экономических и социокультурных факторов в первичной социализации.

7. Положение детей в России

8. Определение понятия депривации.

9. Основные виды социальной депривации.

10. Социологическое изучение эксклюзии и инклюзии детей и подростков.

11. Девиантное поведение детей и подростков.

12. Признаки субкультуры детей и подростков.

13. Социальные функции детской субкультуры.

14. Нормы Конвенции о правах ребенка и положение детей в России.

1. Права ребенка в обществе.
2. Государственная политика в интересах детей. Принципы гуманизма и справедливости в социальной политике.
3. Система социальной помощи детям в современном российском обществе.
4. Функции социальных учреждений в решении проблем детства.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Социология детства»:

а) основная литература:

1. Теория социальной работы [Текст]: учебник / Г.Ю. Бурлака; ред. Е.И. Холостова. - М.: Юристъ, 1998. - 332 c. - (Disciplinae).

2. Теория социальной работы [Текст]: учеб.для вузов / Г.Ю. Бурлака; ред. Е.И. Холостова. - М.: Юристъ, 1999. - 332 c. - (Социальная работа) (Disciplinae).

3. Филатова, Елена Витальевна. Теория социальной работы [Текст]: учеб. пособие / Е.В. Филатова. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. - 96 с. - Библиогр.: с.94.

4. Мудрик, Анатолий Викторович. Социальная педагогика [Текст]: учеб. для вузов / А.В. Мудрик, 2002. – 194 с.

5. Олиференко, Людмила Яковлевна. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска [Текст]: учеб.пособие для вузов / Л.Я. Олиференко, И.Ф. Дементьева, Т.И. Шульга, 2002. – 254 c ил.

6. Акатова, Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учеб. пособие / Л. И. Акатова. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 368 с.

7. Григорьев, С. И. Социальная работа с молодежью: учебник для вузов / С. И. Григорьев. – М.: Гардарики, 2006. – 204 с.

8. Гуслякова, Л. Г. Основы теории социальной работы: учебное пособие / Л. Г. Гуслякова, Е. И. Холостова. – М., 1997.

9. Голенкова, З. Т. Общая социология: учеб. пособие / З. Т. Голенкова, М. М. Акулич, В. Н. Кузнецов. – М.: Гардарики, 2005. – 474 с.

10. Основы социальной работы: учеб. пособие / ред. Е. В. Ханжин. – М.: Академия, 2001. – 140 c.

11. Смелзер, Нейл. Социология: учеб. пособие для студентов / Н. Смелзер; пер. с англ.; науч. ред. В. А. Ядов. – М.: Феникс, 1994. – 686 с.

12. Смирнов, П. И. Социология личности: учеб. пособие / П. И. Смирнов. – СПб., 2001. – 380 с.

13. Основы социальной работы: учеб. для вузов / отв. ред. П. Д. Павленок. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 394 с.

14. Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие / ред. Е. И. Холостова. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 427 с.

15. Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие для вузов / А. В. Бабушкин; ред. Е. И. Холостова. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 426 c.

16. Социальная работа: учеб. пособие / под ред. В. И. Курбатова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 480 с.

17. Социальные работники за безопасность в семье: учебное пособие. – М., 1999.

18. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ: учеб. пособие / А. Н. Богаевская, Е. Н. Данилова, Л. М. Дробижева и др. – М.: Флинта, МПСИ, 2005. – 584 с.

19. Технологии социальной работы: учебники для вузов / Т. В. Шеляг; ред. Е. И. Холостова. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 400 c.

20. Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / И. Г. Зайнышев; ред. И. Г. Зайнышев. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 238 с.

21. Фирсов, М. В. Теория социальной работы: учеб. пособие для вузов / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 431 c.

22. Технологии социальной работы: учеб. для вузов / Т. В. Шеляг; ред. Е. И. Холостова. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 399 c.

23. Шафранов-КуцевГ.Ф. Социология: курс лекций с мультимедиа сопровождением. / Г.Ф Шафранов-Куцев. - М.: Университетская книга, Логос, 2008. – 368 с.

24. Шпак, Л. Л. Социология повседневной жизни: учеб. пособие / Л. Л. Шпак. – Кемерово: Изд. КемГУ, 2001. – 376 с.Шпак, Л. Л. Социология: учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. / Л. Л. Шпак; КемГУ. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. – 213 с.

25. Шпак, Л. Л. Социодинамика дезадаптации в повседневной жизни: ретроспектива и реальность: монография. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2010 – 450 с.

б) дополнительная литература по курсу «Cоциология»

1. Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы / Алтайский гос. ун-т; ред. С. И. Григорьев. – Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 1993. – 230 c.

2. Алешина, Ю. Е. Семейное консультирование / Ю. Е. Алешина. – М., 1998.

3. Антология социальной работы / сост. М. В. Фирсов. – М., 1995.

4. Бернер, Г. Теория социально-психологической работы / Г. Бернер, Л. Юнсо. – М., 1992.

5. Божович, Л. И. Избранные психологические труды (Проблемы формирования личности) / Л. И. Божович; под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 210 с.

6. Взаимодействие субъектов профилактики детской безнадзорности в процессе комплексной реабилитации несовершеннолетних разных возрастных групп: научно-методические рекомендации / под. ред. Г.М. Иващенко. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003. – 160 с.

7. Выготский Л.С. Проблема речи и мышления в учении Ж.Пиаже. Критическое исследование // Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М.: Педагогика-Пресс, 1994. – С. 401-462

8. Давыдова, Н. М. Депривационный подход в оценке бедности. // Н. М. Давыдова / Социс. – 2003. – № 6 – С. 88-96.

9. Кон, И. С. Проблемы междисциплинарной кооперации общественных наук (на материалах социологии детства) // Советская социология. – М.: Наука, 1982. – Т. 1. Социальная теория и социальная практика. – С. 237-249.

10. Кон, И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. - М.: Просвещение, 1988. – 336 с.

11. Кули, Ч. Х. Человеческая природа и социальный порядок / Ч. Х. Кули; пер. с англ. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллект. книги, 2000. – 309 с.

12. Насилие в семье: информационный выпуск / Аналитический Центр Государственной думы. – М., 1997.

13. Пиаже, Ж.. Избранные психологические труды / Жан Пиаже. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 680 с.

14. Проблемы организации социального обслуживания семьи и детей с участием негосударственного сектора: Результаты аналит. исслед. / Л. Г. Зубова и др. – М.: Просвещение, 2003. – 400 с.

15. Рыбинский, Е. М. Детство как социальный феномен / Е. М Рыбинский – М.: ДОМ, 1998. – 108 с.

16. Черняева, Т. И. Социальная реабилитация «нетипичных» детей / Т. И. Черняева // Социс. – 2005. – № 6 – С. 85-95.

17. Щеглова, С. Н. «Социология детства» как элективный курс. Опыт преподавания // С. Н Щеглова. / Социс. – 2003. – № 6. – С. 109-113.

18. Щеглова, С. Н. Социология детства / С. Н. Щеглова. – М.: Институт Молодежи, 1996. – 127 с.

19. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб.: Ленато, АСТ, 1996. – 592 с.

20. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. / / Э. Эриксон; общ.ред. и предисл. А. В.Толстых. – М.: Изд. группа "Прогресс", 1996. – 342 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Рабочая программа и учебные материалы выполнены с использованием лицензионного ПО Windows 7, Microsoft Office Word – 2007.