Диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации

Воспитанникам предлагается ответить на предложенные вопросы, оценив, насколько свойственно им то или иное поведение в конфликтной ситуации. Можно заготовить бланки на каждого ребенка и провести диагностику (см. табл.).

Обработка результатов

Ключ: А (1, 6, 11); Б (2, 7, 12); В (3, 8, 13); Г (4, 9, 14); Д (5, 10, 15).

А — жесткий стиль решения конфликтов. Такие люди стоят до последнего на своем, защищая свою позицию, и во что бы то ни стало стараются выиграть, уверены, что всегда правы.

Б — примиренческий стиль, ориентирован на «сглаживание углов» с учетом того, что всегда можно договориться, на поиск альтернативы и решения, которое способно удовлетворить обе стороны.

В — компромиссный стиль. С самого начала разногласия прослеживается установка на компромисс.

Г — мягкий стиль, проявляется в готовности встать на точку зрения противника и отказаться от своей позиции.

Д — уходящий стиль, этот стиль ориентирован на уход от конфликта. Люди данного типа стараются не обострять ситуацию, не доводить конфликт до открытого столкновения.

Таблица. Вариант бланка

№ п/п	Способ поведения в конфликте	Часто	От случая к случаю	Редко
1.	Угрожаю и дерусь
2.	Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней как со своей
3.	Ищу компромисс
4.	Допускаю, что не прав, даже если не могу поверить в это окончательно
5.	Избегаю противника
6.	Желаю во что бы то ни стало добиться своих целей
7.	Пытаюсь выяснить, с чем я согласен, а с чем — категорически нет
8.	Иду на компромисс
9.	Сдаюсь
10.	Меняю тему
11.	Повторяю одно и то же, пока не добьюсь своего
12.	Пытаюсь найти исток конфликта, понять, с чего все началось
13.	Немножко уступаю и подталкиваю тем самым к уступкам другую сторону
14.	Предлагаю мир
15.	Пытаюсь обратить все в шутку

И.Ю. Исаева «Досуговая педагогика».