Диагностика сформированности компетенций студента

1. Требования к осуществлению диагностики.

Образовательным стандартом первой ступени высшего образования по циклу социально-гуманитарных дисциплин определяется следующая процедура диагностики сформированности компетенций студента:

· определение объекта диагностики;

· выявление факта учебных достижений студента с помощью критериально-ориентированных тестов и других средств диагностики;

· измерение степени соответствия учебных достижений студента требованиям образовательного стандарта;

· оценивание результатов выявления и измерения соответствия учебных достижений студента требованиям образовательного стандарта (с помощью шкалы оценок).

2. Шкалы оценок:

· оценка учебных достижений студентов на экзаменах по дисциплинам социально-гуманитарного цикла производится по десятибалльной шкале;

· оценка учебных достижений студентов, выполняемая поэтапно по конкретным модулям (разделам) учебной дисциплины, осуществляется кафедрой в соответствии с избранной учреждением высшего образования шкалой оценок.

3. Критерии оценок. Оценка учебных достижений студентов осуществляется в соответствии с утвержденными критериями.

4. Диагностический инструментарий. Для диагностики сформированности компетенций студентов «на выходе» из модуля и при итоговом оценивании рекомендуется использовать педагогические тесты и тестовые задания; разноуровневые контрольные работы и задания; экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ

ИНТЕГРИРОВАННОГО МОДУЛЯ «ФИЛОСОФИЯ»

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ФИЛОСОФИЯ»