Значение и место патофизиологии в процессе подготовки врачей

В процессе подготовки врачей преподавание патофизиологии в качестве предклинической дисциплины тесно увязано с преподаванием других дисциплин. Некоторые из этих дисциплин предшествуют патофизиологии, создавая теоретические предпосылки для изучения патологических процессов и болезней (гистология, биохимия, генетика, физиология, микробиология и другие). Другие дисциплины изучаются одновременно с патофизиологией, образуя общую патологию (морфопатология, патобихимия). Третья категория дисциплин, клинические, следуют за патофизиологией (внутренние, хирургические, инфекционные болезни и другие). Патофизиология является предклинической дисциплиной, которая формирует у будущих врачей научное мировоззрения о болезни, знакомит с типическими патологическими процессами, которые составляют базовые элементы болезней («азбуку» патологии), формирует элементы клинического мышления и подготавливает к освоению клинических дисциплин.

Начиная изучение патофизиологии, студент должен владеть информацией общебиологического и философского характера, касающейся сути болезни, которая является философской, биологической и социальной категорией. Для успешной деятельности врача необходимо следующее: знание основных закономерностей происхождения, возникновения, развития, разрешения наиболее распространённых типических патологических процессов и их функциональные проявления; знание основных патогенетических и саногенетических механизмов, функциональные изменения на клеточном, органном, системном и организменном уровнях при болезнях. Патофизиология формирует диалектический метод клинического мышления и оснащает студента некоторыми практическими навыками. К окончанию изучения курса патофизиологии студент должен уметь организовать патофизиологический эксперимент, аналитически описать и синтетически интегрировать результаты параклинических и лабораторных исследований (гемограммы, анализы мочи, желудочного и дуоденального сока, электрокардиограммы, спирограммы и др.). Реализация этих задач обеспечивает успешное усвоение последующих клинических дисциплин и формирование научного мировоззрения врача.