Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Предмет и задачи психологии



Предмет и задачи психологии

Согласно классификации Б. Г. Ананьева, генетический и структурный методы входят в группу ______________ исследовательских методов в психологии.

    интерпретационных
      организационных
      эмпирических
      теоретических
Решение:
Согласно классификации Б. Г. Ананьева, генетический и структурный методы входят в группу интерпретационных исследовательских методов в психологии. Генетический метод предполагает выделение фаз, стадий и критических моментов становления психических новообразований в филогенезе и онтогенезе. Структурный метод предполагает установление структурных взаимосвязей между изучаемыми характеристиками.

Эвол.разв.психики

Высшей формой развития психики является(-ются) …

    сознание
      инстинкт
      ощущения
      речь
Д-ть и общение

Процесс активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, – это …

    деятельность
      поведение
      восприятие
      воображение
Методологической основой теории деятельности является …

    культурно-исторический подход
      поведенческий подход
      гуманистический подход
      ассоцианизм
Решение:
Методологической основой теории деятельности является культурно-исторический подход. Теория деятельности была сформулирована А. Н. Леонтьевым и С. Л. Рубинштейном на базе культурно-исторического подхода Л. С. Выготского. С. Л. Рубинштейн и А. Н. Леонтьев разрабатывали теорию параллельно и независимо друг от друга, но у них много общего по той причине, что оба исследователя опирались на философскую теорию К.Маркса и на культурно-исторический подход в психологии Л.С.Выготского.

Психол.хар-ка личности

Индивидуально-типологические свойства человека, которые обусловливают реакции человека на других людей и социальные обстоятельства, характеризуют …

    темперамент
      чувства
      эмоции
      аффилиацию
Согласно А. В. Петровскому, личность как субъект межличностных отношений обнаруживает себя в трех сферах: ____________, интериндивидной и метаиндивидной.

    интраиндивидной
      экстраиндивидной
      гипериндивидной
      аутоиндивидной
Познават.сфера личности

Характеристика зрительного ощущения, соответствующая интенсивности стимула, называется …

    насыщенностью
      яркостью
      тоном
      длительностью
Решение:
Характеристика зрительного ощущения, соответствующая интенсивности стимула, называется насыщенностью. Зрительные ощущения возникают при воздействии электромагнитных волн на зрительный рецептор – сетчатку глаза. Насыщенность – это степень отличия данного цвета от серого цвета, одинакового с ним по светлоте, или, как говорят, степень его выраженности. Насыщенность цвета зависит от отношения, в котором находится количество световых лучей, характеризующих цвет данной поверхности, к общему световому потоку, ею отражаемому. Насыщенность цвета зависит от формы световой волны.

Воображение, при котором действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается, называется …

    продуктивным
      репродуктивным
      фантастическим
      пассивным
Индив-псих.особенности лич.

Концепция темперамента В. М. Русалова в большей степени опирается на …

    теорию функциональных систем П. К. Анохина
      конституциональную теорию У. Шелдона
      конституциональную теорию Э. Кречмера
      гуморальную теорию Гиппократа–Галена
Учение о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности называется …

    физиогномикой
      хиромантией
      дерматоглификой
      характерологией
ИСТОРИЯ Пс.Донаучный этап в разв.псих.

Ученые VII–V вв. до н. э. считали, что элементом без которого не может существовать мир и все в нем, является(-ются) …

    архе
      монада
      сознание
      эйдолы
Для определения природы души Аристотель использует термин «______».

    энтелехия
      логос
      анима
      танатос
Решение:
Для определения природы души Аристотель использует термин «энтелехия». В философии Аристотеля это внутренняя сила, потенциально заключающая в себе цель и окончательный результат, например сила, благодаря которой из грецкого ореха вырастает дерево. Душа есть, по Аристотелю, первая энтелехия организма, в силу которой тело, располагающее лишь «способностью» жить, действительно живет, пока оно соединено с душою. В современных терминах это понятие можно отождествить с понятием «функция». Таким образом, сложное для современного ума выражение «душа – энтелехия тела» становится понятным: «Душа – функция тела».

Развитие пс. В рамках филос.науки

Р. Декарт создал рационалистическое учение о ___________, которые определял как «восприятия, или чувства, или душевные движения».

    страстях
      потребностях
      наслаждениях
      рефлексах
Д. Гартли по праву считается основателем ____________ психологии.

    ассоциативной
      экспериментальной
      дифференциальной
      гуманистической
Становл.пс. как самост.науки

Эксперименты голландского физиолога Ф. Дондерса по изучению скорости протекания психических процессов и измерению скорости реакции субъекта на воспринимаемые им объекты заложили основы …

    психометрии
      психофизики
      психофизиологии
      рефлексологии
Эксперименты голландского физиолога Ф. Дондерсапо изучению скорости протекания психических процессов и измерению скорости реакции субъекта на воспринимаемые им объекты заложили основы психометрии. При этом измерялось время как простых, так и сложных реакций. Эти эксперименты, так же как изучение абсолютных и относительных порогов, стали главными в зарождающейся экспериментальной психологии

Для обозначения направленности сознания на объект Ф. Брентано предложил термин …

    «интенция»
      «напряжение»
      «сосредоточение»
      «эмпатия»
Решение:
Для обозначения направленности сознания на объект Ф. Брентано предложил термин «интенция». Она изначально присуща каждому психическому явлению и благодаря этому позволяет отграничить психические явления от физических. Отвергая подход В. Вундта к определению содержания сознания, Брентано утверждал, что позиция Вундта игнорирует активность сознания, его постоянную направленность на объект. Интенция – это не просто активность, в ней совместно с актом сознания всегда существует какой-либо объект.

Совр.сост.пс.науки

Автором положения о трех видах поведения: безусловно-рефлекторном, условно-рефлекторном и оперантном является …

    Б. Скиннер
      Дж. Миллер
      К. Халл
      О. Маурер
Вор.психол.

Введение в ВП

Развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек является _________ изучения возрастной психологии.

    объектом
      предметом
      целью
      задачей
Становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества называется ____________ психики.

    филогенезом
      онтогенезом
      функционалгенезом
      номогенезом
Решение:
Становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества называется филогенезом психики. Филогенез - постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции. Термин был введен Э. Геккелем. В психологии под филогенетическим развитием психики понимается процесс изменения психики как продукта эволюции. В отечественной психологии учение о филогенетическом развитии психики было разработано А. Н. Леонтьевым.
Он выделил основные стадии развития психики в процессе эволюции (сенсорная психика, перцептивная психика, интеллект, сознание) и, опираясь на культурно-историческую теорию Л. С. Выготского, показал специфику общественно-исторически обусловленного развития психики человека (переход к сознанию).

Проблемы ПР

Английский ученый Дж. Селли рассматривал становление психики человека с позиций ________ подхода.

    ассоциативного
      биологизаторского
      социологизаторского
      когнитивного
Согласно Л. С. Выготскому, специфика психического развития заключается в том, что …

    источник развития находится вне организма
      источник развития находится внутри организма
      субъект развития не влияет на его ход и результат
      ход развития задан изначально
Решение:
Согласно Л. С. Выготскому, специфика психического развития заключается в том, что источник развития находится вне организма. Л. С. Выготский видит источник психического развития ребенка в идеальных формах бытия взрослого, задаваемых окружающей социальной средой. Человеческое развитие происходит через взаимодействие реальных и идеальных форм в виде их усвоения.

Периодизация ПР

По мнению З. Фрейда, Эдипов комплекс обнаруживается на ________ стадии психического развития.

    фаллической
      оральной
      анальной
      генитальной
Особен.ПР от рожд. до 6 лет

Ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте является ________ игра.

    сюжетно-ролевая
      предметно-манипулятивная
      предметно-ролевая
      компьютерная
Согласно Л. С. Выготскому, ведущую роль в познавательном развитии ребенка в дошкольном детстве играет …

    память
      внимание
      воображение
      восприятие
Решение:
Л. С. Выготский считал, что в дошкольном возрасте ведущую роль начинает играть память, с развитием которой появляется возможность отрыва от наличной ситуации и наглядно-образное мышление. В этом возрасте возникает намеренное запоминание в целях последующего воспроизведения материала. В основе ориентации в этот период лежат обобщенные представления. Ни они, ни сохранение сенсорных эталонов невозможны без развития памяти.

ПР мл.шк.

К категории ________ мотивов учебной деятельности в младшем школьном возрасте относятся социальные мотивы.

    внешних
      внутренних
      побочных
      личностных
Решение:
К категории внешних мотивов учебной деятельности в младшем школьном возрасте относятся социальные мотивы. Социальные мотивы отвечают потребностям ребенка в общении с другими людьми, в их одобрении, в занятии определенного места в системе общественных отношений. Различают широкие социальные мотивы и узколичные, в том числе позиционные.

Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте характеризуется …

    особым типом отношений «ребенок – учитель»
      интимно-личностным общением со сверстниками
      формированием соподчинения мотивов
      рождением «жизненной перспективы»





Дата публикования: 2014-12-11; Прочитано: 1997 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.007 с)...