Кто осуществляет контроль, руководство и методическую помощь логопедам и воспитателям детского сада для детей с нарушениями речи?

Контроль и руководство в дошкольных учреждениях и в группах для детей с нарушениями речи осуществляется инспектором, методистом отдела образования, заведующей детским садом совместно со старшим логопедом города (района).

Старший логопед назначается отделом образования из числа наиболее опытных дошкольных логопедов, имеющих специальное дефектологическое образование и стаж работы не менее 5 лет.

Старший логопед организует методические объединения дошкольных логопедов, помогает в подготовке, проведении и анализе открытых логопедических занятий, участвует в проведении семинаров, конференций.

Можно ли включать в медико-психолого-педагогическую комиссию школьного логопеда?

Школьный логопед не является членом медико-психолого-педагогической комиссии по отбору детей в дошкольные учреждения, но он может присутствовать на ней по договоренности с председателем комиссии.

Могут ли аттестационные комиссии каждого уровня (образовательного учреждения, районной, городской, главной аттестационной комиссии) или соответствующие органы управления образованием принимать свои положения об аттестации педагогических и руководящих работников?

Нет, не могут. На основе Типового положения об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации, утвержденного Приказом Министерства образования Российской Федерации от 17 июня 1993 г. № 256 (далее — Типовое положение) (п. 1.1) субъекты Российской Федерации разрабатывают положения об аттестации (территориальные положения), которые наряду с Типовым положением являются нормативной основой для проведения аттестации педагогических и руководящих работников в районе, городе, образовательном учреждении.

Территориальными положениями определяются формы и процедуры проведения аттестации и деятельности аттестационных комиссий, сроки действия квалификационных категорий, порядок и условия, дополняющие и конкретизирующие Типовое положение.