Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос. Випадок, кишка, гнійний, кишковий, помилка, кулінарія, лікарський, джгутовий, відгукнеться, везла, боїмося

Випадок, кишка, гнійний, кишковий, помилка, кулінарія, лікарський, джгутовий, відгукнеться, везла, боїмося, замок, смикнути, незручний, кропива, бородавка, диспансер, бюлетень, атлас, ознаки, недуги, абияк, середина, загадка, ненависть, чотирнадцять, амнезія, кропива, сантиметр, показ, вітчим, новий, феномен, змістовий, одинадцять.

9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.

Р…ив…єра, н…юанс, Мюл…ер, Жус…є, миш…як, мад…яр, Жул…єн, вест…б…юль, Калькут…а, яс…ький, терас…а, бон…а, ем…іграція, …рданія, рокок…о, холец…ст….т, фт…з…атрія, гл…цер…н, тах…кардія, дез…інфекція, д…астола, ц…роз, лар…нг…т, м…оз…т, еп…лепсія, лос…он, Руж…є, ад…ютант, ін…єкція, кон…юнктура, Барб…є, Монтеск…є, ф…зеляж, Ж…ль Верн, ж…рі.

10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.

Баскетбол, родовід, мороз, Тернопіль, Дунай, рукопис, успіх, приклад, інструмент, Мороз, Луцьк, кисіль, Широкий Яр, Дністер, Світязь, Афганістан, Білокінь, трикутник, місяць, спирт, хор, млин, спосіб, альманах, хист, поштовх, козачок, вірус, меніск, портфель, дуб, очерет, рід, кілометр, барвінок.

Тести.

1. У якому рядку всі слова утворені неправильно.

1.Статева збуджуваність, оцінювальний, закріпний, судинозвужувальний, шкіро-алергійний.

2.Легкозбуджуваний, зневоднювальний ефект, хіміко-медичний, померший, оброблюваний.

3.Утворювальний, слабогіпотензивний, прилягаючий, посилювальний, справляють вплив.

4.Науково-дослідницький, овуляторні, супроводжуючий, охолоджуючий, стискаючий біль.

5.Незаживаюча рана, знезараження, оцінювальний, малокрів’я, хворих лікують кардіологи.

2. Паронімічна пара відсутня у рядку

1. Пітний – потовий, сердечний – сердешний, болісний – болючий, жирний – жировий.

2. Особовий – особистий, свідоцтво – посвідчення, писемний – письмовий, плету – плиту.

3. Засвоєння – освоєння, жирний – жировий, дистиляційний – дистильований, дистанція – інстанція.

4. Психіатричний – психічний, дипломник – дипломант, лікувати – лічити, ізоляторний – ізоляційний.

5. Вихований – виховний, боцман – лоцман, великий – величний, робочий – робітничий.

3. Синтаксична норма – це:

1. Правильне слововживання.

2. Усталені зразки побудови словосполучень та речень.

3.Правильне вживання розділових знаків.

4. В якому реченні неправильно розставлені розділові знаки?

1. Старий зараз ніякої роботи не визнає, окрім пасіки.

2. На світі все знайдеш крім рідної матері.

3. Микола замість панського лану вийшов на своє поле.

4. Там, на майдані, танці у розпалі.

5. Там, далеко, на Вкраїні, сяє сонечко ясне.

5. Визначте, в якому рядку всі іменники і числівники узгоджені правильно:

1. Тридцять чотири кілометри, восьмеро м’ячів, троє професори, сто три блокнотів.

2. П’ять викладачів, семеро друзів, п’ятсот тонн, сімнадцять грамів.

3. Півтори години, шість жінок, два зошити, трьом пташкам.

4. Дві третіх сторінки, перші заморозки, одна ціла і одна третя метри, обидві подруги.

5. Одна сьома кілограма, двоє рядів, восьмеро телефонів, семеро разів.

6. У якому рядку всі слова написані правильно?

1. Транквілізатор, валідол, діспенсія, мастіт.

2. Аспірін, мікроспленія, холецістит, біопсія.

3. Рецідив, кодеін, лейкопенія, менінгіт.

4. Гепатіт, токсікоз, мастектомія, епілепсія.

5. Дизентерія, вакцина, ін’єкція, епіфіз, цироз.

7. Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мов­ної системи, що закріплюються в процесі суспільної кому­нікації, — це:

1. Орфоепічні норми.

2. Стилі української літературної мови.

3. Норми літературної мови.

8. Розрізняють документи: внутрішні та зовнішні за6

1. Гласністю.

2. Місцем виникнення (складання).

3. Напрямком.

4. Строками виконання.

9. Вкажіть рядок, у всіх словах якого відмінкове закінчення залежить від роду носія прізвища?

1. Береза, Кучма, Кравчук, Сеньків, Скаб.

2. Заєць, Книш, Пукаєвич, Золтан, Крига.

3. Гайовий, Гердер, Лунь, Стріха, Кучеренко.

4. Петрів, Сенчук, Петренко, Курай, Гай.

5. Іванчук, Лопата, Шупеня, Щипавка, Криган.

10. Вкажіть правильний варіант перекладу словосполучення «двадцать два центнера с гектара»:

1. Двадцять два центнери з гектару.

2. Двадцять два центнера з гектара

3. Двадцять два центнери з гектара.

11. Укажіть рядок, у якому допущено помилку у відмінковій формі імені й прізвища:

1. Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків, Василем Ілащуком, Юрієві Луценку.

2. Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем, Марією Явір, Віктору Ющенкові.

3. Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук, Сергієві Бойко, Миколою Томенком.

4. Юлією Нось, Ірині Уштан, Петром Уштаном, Зорині Кедь, Юлію Тимошенко.

5. Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів, Ядвіги, Русової, Олександрові Морозу.

12. Укажіть рядок, у відмінкових формах кількісних числівників якого допущено помилки:

1. Двісті вісімдесяти двох, трьох тисяч п’ятисот вісьмом, чотирьох.

2. П’ятдесятьома вісьмома, чотирмастами двадцятьма двома, шістдесятьох чотирьох.

3. Двомстам вісімдесятьом сімом, семистах, сімомастами сорока двома.

4. Чотирмастами, двадцятьома п’ятьома, ста двох, вісьмома.

13. Укажіть рядок, у якому всі іменники спільного роду:

1. Нечупара, невдаха, листоноша, соня, прем’єр.

2. Секретар, нікчема, рефері, какаду, фрикасе.

3. Дюма, староста, шимпанзе, зебу, реліз.

4. Сорока, білоручка, професор, підлиза, калічка.

5. Райво, реле, стиляга, нежить, газель.

14. Присвійним є всі прикметники рядка:

1. Собача будка, петрів батіг (рослина), качиний ніс, сталеві м’язи.

2. Генеральський мундир, генералова дочка, маршальський жезл, офіцерські погони.

3. Материн дім, Петрів костюм, братова книжка, кошачий корм.

4. Козацькі змагання, осляча впертість, Миколина погода, ангельський характер.

15. У родовому відмінку однини закінчення -а(-я) мають усі іменники ч.р. рядка:

1. Фонтан, Париж, табун, квітень.

2. Квартал, волейбол, діамант, Крим.

3. Львів, сад, вазон, займенник.

4. Хліб, багнет, оксамит, кетяг.

5. Граніт, долар, іменник, дизель.

16. Анотація – це:

1. Короткий огляд змісту книги, статті часто з критичною оцінкою її.

2. Короткий письмовий виклад змісту книги, статті, лекції тощо.

3. Критичний відгук на художній твір, друковану наукову працю.

Варіант 9

1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.

Пітний – потовий, зв’язаний – зв’язний, виконавський – виконавчий, висвітлювати – освітлювати, сердечний – сердешний – серцевий.

2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.

Возыметь желание, вольный и невольный проступок, воплощенное благородство, восприимчивый к заболеваниям, впасть в изнеможение, в предварительном порядке, щекотливое положение, штыковая рана, шероховатые отношения, чувство брезгливости, чрезмерное внимание, чрезвычайное положение, человек с большим весом, хлесткий ветер, халатное отношение к делу, уходить от ответственности, учащаяся молодежь, умышленное искажение фактов, умудренный опытом, томительное ожидание.

3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.

1. В засіданні приймали участь представники вишестоячих організацій. 2. Не дивлячись на складне фінансове положення. 3. Існуюче законодавство. 4. Магазин працює круглі сутки. 5. Високий покажчик продуктивності праці. 6. Це до мене не відноситься. 7. Самими найрозповсюдженішими захворюваннями на сьогоднішній день є сердечно-сосудисті. 8. На Сорочинській ярмарці можна познайомитися з різним народними промислами. 9. Другим разом буде краще. 10. Кожен особистий документ треба засвідчувати розписом.

4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).

Експерт/криміналіст, штаб/квартира, мікро/вольт, пасажиро/потік, хлопець/українець, електро/та/фото/графічний, суспільно/корисний, яблучно/зелений, дерево/обробний, крохмале/патоковий, на/скаку, з/дня/на/день, в/разі, плече/в/плече, полу/фабрикат, пів/міста, де/в/чому, там/то, до/ні/чийого.

5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?

Характеристика

Іваненка Івана Івановича,

1984 року народження,

студента фармацевтичного факультету ЗДМУ

Іваненко І.І. навчається на І курсі фармацевтичного факультету Запорізького державного медичного університету. До навчання ставиться сумлінно, постійно підвищує свій професійний рівень. За час навчання зарекомендував себе як хороший організатор.

6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.

Сквира, Очаків, Любеч, Золочів, Гусятин, Куп’янськ, Немирів, Марганець, Кишинів, Вільнюс, Остер, Мена, Лебедин, Фастів, Оріхів, Веселе, Рівне, Гоща, Дрогобич, Калуш.

7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.

(ц)ентарльна (в)иборча (к)омісія (у)країни, (п)ровідна (с)убота, (п)ротиповітряна (о)борона, (п)олітична (р)ада, (о)сновний (з)акон (у)країни, (м)іжнародний (о)лімпійський (к)омітет, (о)рден (д)ружби (н)ародів, (м)онумент (м)атері-(б)атьківщині, (м)орфей, (л)азуровий (б)ерег, (к)олос (р)одоський, (к)анцелярія (а)дміністрації (п)резидента (у)країни, (і)гри (д)оброї (в)олі, (з)емельний (к)адастр (у)країни, (м)олитовний (д)ім., (м)іський (в)ідділ (н)ародної (о)світи, (т)рипільська (к)ультура, (т)еатр (ю)ного (г)лядача, (н)ауково-(д)ослідний (і)нститут, (с)обор (п)аризької (б)огоматері, (п)апа (р)имський.