Дискуссии в малых группах

Предоставляют всем членам дополнительную возможность высказаться по проблеме.

Основной замысел дискуссии – разделение большой группы на несколько малых, по 2 – 5 человек, для более глубокого обсуждения предмета.

Когда основная группа вновь собирается вместе, каждая малая делает краткое сообщение о тех идеях, которые, по её мнению, необходимо представить остальным участникам до того, как будет проведено дальнейшее обсуждение.

Основные стадии проведения дискуссии:

· Принятие решения о количестве малых групп, на которые будет разделяться большая группа.

· Определение проблемы, которую будет рассматривать каждая малая группа, и времени, отводимого на обсуждение.

· Доведение задания до каждого участника.

· Определение результатов работы каждой группы, которые будут сообщены остальным.

· Сбор большой группы, представление основных идей каждой малой группой, их фиксация.

· Конкурс «Прима – библиотека»

Проводится с целью определения ведущей библиотеки года. Библиотека – победительница осуществляет особую программу по укреплению своего авторитета, завоеванию доверия жителей города, популяризации своих услуг, формированию

имиджа, созданию логосистемы (художественное решение единого фирменного стиля),

повышению своей позитивной известности в широких кругах общественности.

· Презентации

Целевых комплексных библиотечных программ, информационно – библиотечных

центров, литературных салонов, библиотечных гостиных, литературно – музыкальных праздников, новых библиотек, выставок новых книг (в том числе местных авторов).

· История библиотеки.

Мемориальная деятельность библиотеки по сохранению памяти о себе как объекте культуры. Реализуется посредством организации музеев, уголков истории библиотек, оформления альбомов, издания путеводителей, буклетов, мемуаров, воспоминаний библиотекарей, сборников читательских отзывов, стихотворных посвящений библиотеке.

· Районный профессиональный конкурс «Библиотекарь года»

(проводится в соответствии со специально разработанным положением).

Несмотря на достаточно высокий интеллектуальный уровень библиотекарей стремительно изменяющийся мир предъявляет к профессии библиотекаря новые требования, необходимость постоянного обучения, совершенствование своих знаний.

Конкурсные и соревновательные формы как средство повышения профессиональной компетентности – важнейший способ стимулирования инновационного творчества библиотечного персонала.

Конкурс должен привести в движение нереализованные профессионально – личностные возможности библиотекарей, привлечь внимание общественности и административных органов к профессии библиотекаря, выявить талантливых сотрудников, стимулировать их дальнейшую творческую деятельность, организовать широкую демонстрацию их профессионально – творческих достижений.

Цели конкурса:

· совершенствование профессиональных и творческих качеств библиотекарей МОБ;

· развитие инновационных начал в библиотечной деятельности;

· повышение интеллектуального и культурного уровня библиотечных работников;

· реклама библиотечной профессии;

· активизация социальной роли библиотекарей;

· повышение престижа и общественной значимости библиотечного труда.

Условиями для участия в конкурсе являются: хорошая профессиональная подготовка, способность к проявлению инициативы, к творчеству, к инновационной деятельности,

признание читающей публики, наличие коммуникативных качеств и положительного имиджа.

Положение определяет порядок проведения конкурса, состав жюри, меры поощрения победителей. Кроме основных, вручаются два специальных приза: «Дебют» (самому молодому участнику); «Совершенство» (приз зрительских симпатий).

Конкурсные задания разрабатываются членами жюри (при этом ежегодно изменяются) и охватывают широкий комплекс профессиональных вопросов.

Конкурс состоит из нескольких туров:

· Библиотечный тур «Книги, которые надо перечитывать».

Задание: представить аннотацию на книгу.

· Рекламный тур.

Задание: представить библиотечную афишу «Библиотека ждёт Вас!».

· Творческий тур.

Задание: подготовить библиошоу «Позвольте представиться: Я – библиотекарь!».

· Фольклорный тур.

Задание: подготовить дайджест об обычаях и обрядах на тему: «Есть такой старинный обычай!».

· Библиографический тур «Как представить читателю библиографические указатели».

Задание: представить калейдоскоп интересных фактов «История библиотек России в лицах, событиях, фактах».

· Интеллектуальный тур «Библиотекарь – эрудит!».

Задание: показать знание литературной классики,

литературный блиц – турнир «Русская история в русской литературе».

· Музыкальный тур.

Задание: провести ретро – викторину «Песни прошлых лет»

· Краеведческий тур.

Задание: принять участие в интеллект – ринге «Старинный град Руси великой!».

· Юмористический тур.

Задание: подготовить ироническую рекламу – аннотацию на женский роман и т. д.

Конкурс «Библиотекарь года» может складываться из нескольких этапов:

· отборочный тур в коллективах;

· подготовка соискателями «Папки творческих дел» или проф – досье «Мои профессиональные и творческие удачи»;

· презентация участниц конкурса на «Встрече - знакомстве»;

· блиц – опрос «Будем знакомы», в ходе которого участницы отвечают на предложенные вопросы: Ваш профессиональный девиз? Ваш любимый афоризм? Ваш кумир в профессии? Ваша любимая книга? Какую книгу Вы раздавали бы всем и каждому, имея такую возможность? Ваш любимый журнал? Будь Вы журналистом, у кого хотели бы взять интервью? Какой заголовок Вы выбрали бы для статьи о себе в газете? Ваше любимое занятие? Ваше главное правили саморекламы? Ваши пожелания коллегам;

· конкурсные показательные мероприятия претенденток;

· соревновательные туры;

· торжественная церемония награждения дипломантов конкурса.

Для профессионального досье «Мои профессиональные творческие удачи»

оформляются прайс – листы по следующим номинациям:

· «Моя лучшая выставка».

· «Мой лучший литературный вечер».

· «Моя лучшая рекомендательная беседа».

· «Информационно – библиографическая деятельность: мои творческие «находки».

· «Мой профессиональный кодекс».

· «Мои творческие планы».

Жюри оценивает каждую номинацию отдельно.

Процесс подготовки и проведения конкурса можно представить в виде таблицы

(таблица 1).

Таблица 1.

Модель конкурса «Библиотекарь года»

Этапы	Форма реализации	Компоненты деятельности
1-й этап – организацион-ный	Положение о конкурсе «Библиотекарь года»	Подготовка Положение и его утверждение в административном процессе. Подготовка условий и конкурсных заданий.
II этап – отборочный	Проф – досье «Мои профессиональные и творческие удачи»	Оформление прайс – листов: «Моя лучшая выставка», «Мой лучший литературный праздник», «Мои творческие находки», «Мой профессиональный кодекс», «Мои творческие планы».
III этап – проведение конкурса     I тур	Презентация участниц конкурса «Будем знакомы!»	А. Блиц – опрос: Ваш профессиональный девиз? Ваш любимый афоризм?     1.Ваш кумир в профессии? 2.Ваш любимый журнал? 3.Ваша любимая книга? 4.Какую книгу Вы раздавали бы всем и каждому, имея такую возможность7 5.Будь Вы журналистом, у кого хотели бы взять интервью? 6.Какой заголовок Вы выбрали бы для статьи о себе в газете? 7.Ваше главное правило саморекламы? 8.Ваше любимое занятие? 9.Ваше пожелание коллегам?   Б. Встреча – знакомство: «Позвольте представиться: я библиотекарь!»
II тур	Конкурсные показательные мероприятия претенденток	· Как представить читателям библиографический указатель. · Фольклорные традиции в библиотечной рекламе. 3.Моя любимая литературная героиня.
III тур	Соревновательные задания конкурса	1.Рекламный тур «Самая красивая книга». 2.Литературный тур «Русская история в русской литературе». 3.Энциклопедический тур «Словарь новых слов». 4.Исторический тур «История библиотек России в лицах, событиях, фактах». 5.Интеллект – тур «Библиотекарь – эрудит». 6.Поэтический тур «Не будь к Отчизне холоден душою». 7.Юмористический тур «Литературный дебют». 8.Футурологический тур «Я вхожу в библиотеку XXI века». 9.Эпистолярный тур «Я к Вам пишу».
IV этап –заключительный	Торжественная церемония	Награждение дипломантов конкурса по номинациям: · Библиотекарь года · За профессионализм и творчество Дебют (самой молодой участнице) Совершенство (приз читательских симпатий)

Конкурсы творческих работ библиотекарей проводятся в целях:

реализации их личностно – творческого потенциала;

изучения влияния чтения на формирование профессионально – личностных ценностных установок в работе с книгой;

предоставления возможностей поиска новых форм работы с книгой;

выявления лучшего накопленного опыта;

формирования навыков анализа чтения;

обучения умению выражать индивидуальную авторскую позицию;

высказывать своё видение обсуждаемой проблемы.

Темы творческих конкурсов охватывают наиболее существенные проблемы профессиональной деятельности, например, «Чтение в жизни библиотекаря», «Что рекомендовать для чтения юношеству», «Книги лауреатов литературных премий в чтении библиотекарей».

В каждом конкретном случае разрабатывается специальное Положение о конкурсе с постановкой конкретных целей и задач. При оценке конкурсных работ учитываются следующие характеристики:

профессионализм в освещении проблемы;

логичность аргументации, конкретность изложения текста;

глубина проникновения в проблему;

наличие конкретных примеров, фактов из практических наблюдений за чтением;

лаконичность изложения текста, культура слова;

читательский вкус; отдельных читателей, за динамикой чтения;

оформительский дизайн представленной работы;

способность к инновационному творчеству.

Жюри рассматривает работы, определяет победителей, которые получают материальное вознаграждение и право представить свои материалы на занятиях в СПК.

Дополнительно устанавливаются премии «Самому молодому участнику» и «За оригинальность и новаторство».

Итоги конкурса «Чтение в жизни библиотекаря» позволяют утверждать, что его участники являются хорошими специалистами, уверенными профессионалами, создающими вокруг себя особую ауру и желающими поднять библиотечную работу на качественно новый уровень, повысить статус библиотеки, престиж своей профессии. В этом - путь к достойному общественному признанию каждого из них.

Наглядно представить темы, цели, критерии и результаты конкурсов творческих работ позволяет следующая модель (таблица 2).

Таблица 2.