| Раздел (тема) дисциплины
| Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану)
|
| Лекции
| Семинары
| С/р
|
| Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
|
|
|
|
| Тема 1. Философия, круг ее проблем, функции, структура; типология философского знания
|
|
|
|
| Семинар 1. Значение и место философии в жизни человека и общества (интерактивная форма проведения занятия)
|
|
|
|
| Раздел II. История философии
|
|
|
|
| Тема 2. Становление и развитие классической философии (с Древности до Просвещения)
|
|
|
|
| Семинар 2. Античная философия (интерактивная форма проведения занятия).
|
|
|
|
| Семинар 3. Средневековая философия (интерактивная форма проведения занятия)
|
|
|
|
| Семинар 4. Философия Возрождения и Нового времени (интерактивная форма проведения занятия)
|
|
|
|
| Тема 3. От классики к постмодернизму (западная Философия 19-20 веков).
|
|
|
|
| Тема 4. Основные этапы и особенности развития русской философии
|
|
|
|
| Семинар 5. Особенности и значение русской философии (интерактивная форма проведения занятия)
|
|
|
|
| Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
|
|
|
|
| Тема 5. Бытие, материя, сознание
|
|
|
|
| Семинар 6. Проблемы бытия и сознания
|
|
|
|
| Тема 6. Философия развития
|
|
|
|
| Семинар 7. Диалектика – философское учение о развитии.
|
|
|
|
| Раздел IV. Познание – ключевая проблема философии
|
|
|
|
| Тема 7. Основные вопросы гносеологии; формы и уровни познания.
|
|
|
|
| Семинар 8. Теория познания.
|
|
|
|
| Раздел V. Философия о человеке и обществе
|
|
|
|
| Тема 8. Природа и сущность человека. Человек и общество (интерактивная форма проведения занятия)
|
|
|
|
| Семинар 9. Происхождение человека и смысл его существования (интерактивная форма проведения занятия)
|
|
|
|
| Тема 9. Глобальные проблемы современной цивилизации
|
|
|
|
| ВСЕГО:
|
|
|
|
