Слагаемые профессиональной культуры

Телевизионная журналистика, как и журналистика в целом, явление весьма специфическое. С одной стороны, это творческая профессия по сбору, обработке, интерпретации и периодическому распространению с помощью технических средств актуальной социальной информации. С другой стороны, это общественная деятельность, в ходе которой про­являются идейно-политические, морально-нравственные, эстетические позиции каждого отдельного тележурналиста, а также уровень его соци­альной ответственности за воздействие на общественное сознание.

Как любая другая профессия, тележурналистика имеет свою специ­фику. Она представляет собой социально-технологический механизм, созданный обществом для обеспечения его материальных и духовных потребностей, предназначенный для производства информационного продукта, имеющий свою профессиональную культуру. В структуре про­фессиональной культуры в целом и профессиональной культуры жур­налиста, в частности, теоретики выделяют две взаимодополняющие стороны: праксеологическую и ментальную. Праксеологическая сторо­на характеризует способ взаимодействия субъекта профессиональной культуры с орудиями, средствами и предметами труда, а также степень его готовности к осуществлению конкретного вида деятельности. В ее составе выделяются такие элементы, как профессиональные умения, знания, навыки, в том числе стиль профессионального мышления. Ментальная сторона свидетельствует о состоянии коллективного и ин­дивидуального сознания и самосознания субъекта профессиональной культуры, нравственно-мировоззренческих и эстетических предпо­сылках деятельности.

Важнейшие элементы профессиональной культуры журналиста:

– профессиональное самосознание как основа формирования и функционирования механизмов социально-психологической консолидации журналистского сообщества и поддержания ста­бильности его социального статуса;

– профессиональное мировоззрение как специфический срез общего мировоззрения, отражающий не только общую или специаль­ную, но и социальную картину мира;

– профессиональное мышление как организующее начало в станов­лении и самоопределении журналистики.

Подразделения профессиональной культуры:

– социологическая культура (научное постижение истины, иссле­довательский подход ко всем явлениям жизни, объективное от­ражение действительности);

– правовая культура (взаимоотношения журналиста и общества — государств, партий, капитала, общественных организаций);

– нравственно-этическая культура (значимость морально-этической позиции, уровень социальной и нравственной ответ­ственности);

– психологическая культура (органическое соединение психологи­ческих знаний с правовой и нравственной культурой, с социоло­гическими методами познания и отражения действительности);

– логическая культура (знание основных логических законов мыш­ления и изложения мыслей, умение использовать эти законы для выяснения причин, условий развития событий и изменения ситуаций, для исследования оснований, мотивов, интересов, намерений, действий различных социальных сил, выявления современных противоречий, тенденций развития, правильно­сти, обоснованности разнообразных точек зрения, идей).

Одной из важных составляющих профессиональной культуры яв­ляется информационная культура тележурналиста, специфика которой состоит в том, что телевидение — не только часть общей культуры, но и ее распространитель.

Информационная культура:

– включает в себя волевую, познавательную, эстетическую, эмо­циональную и нравственную сферы журналистики;

– проявляется в высокой культуре мышления и познания, во вла­дении языком;

– соединяется с мировоззренческой и политической культурой;

– рассматривается только в конкретных исторических условиях;

– может не только развиваться, но и вырождаться;

– журналистскую работу рассматривает как призвание;

– предполагает наличие чувства ответственности у каждого жур­налиста.

Как профессиональное качество информационная культура про­является:

в получении информации:

- организации духовного и делового сотрудничества,

- моделировании (выявлении содержания и формы информа­ционных потоков для телевидения);

в обработке информации:

- редактировании телепередач,

- собственном творчестве тележурналистов;

в выпуске массовых информационных потоков:

- планировании (текущем и перспективном),

- конструировании (разработке концепции),

- использовании технических средств,

- обеспечении обратной связи с аудиторией телезрителей.