Задания и упражнения. 1. Отношение народа к богатству противоречиво

1. Отношение народа к богатству противоречиво. Оцените его на основании следующих поговорок:

§ “Если ты скота лишился, родственники станут чужаками” (башкирская);

§ “Не с деньгами жить, а с добрыми людьми” (русская);

§ “Золото собьет с пути и ангела” (тюркская);

§ “Быть довольным положением своих дел – наибольшее богатство” (латвийская).

2. Объясните причины ассоциаций в пословицах:

§ “С волками жить – по волчьи выть”;

§ “Попал в стаю – лай, не лай, а хвостом виляй”;

§ “С кем поведешься, от того и наберешься”;

§ “С собакой ляжешь – с блохами встанешь”.

3. Какие суждения вы относите к общечеловеческим, национальным, классовым, индивидуальным:

§ бедность – не порок;

§ что хочу, то ворочу;

§ кто не отомстил за смерть родственника, тот не мужчина;

§ старших надо уважать;

§ ребята, давайте жить дружно;

§ на добро надо отвечать добром;

§ джентльмен должен держать слово.

4. Как вы понимаете следующие выражения:

§ “Развивать человека в человеке” (Н. Г. Чернышевский);

§ “Найти человека в человеке” (Ф. М. Достоевский);

§ “Личность есть понятие социальное, оно охватывает надприродное, историческое в человеке” (Л. С. Выговский).

5. В какой половине – первой или второй – человек усваивает большинство социальных ролей и культурных норм?

6. Согласны ли вы с утверждением, что в женщине больше развито начало индивидуальности, а в мужчине – личности?

7. Как провести разграничение между биологическим и социальным в человеке?

8. В реальной жизни встречается множество моментов унижения человека. Более страшным для человека считается моральное унижение. Человек боится потерять свою личность. Почему?

9. Приведите не менее 5 примеров:

Черты, присущие любому человеку как представителю человеческого рода	Черты, присущие отдельному человеку	Черты, присущие личности

10. Специалисты утверждают, что человек, вперве попробовавший наркотики в 20 лет, к 30 годам законченный наркоман, но при этом сохраняется как личность. А ребенок, попробовавший их в 13 лет, к 23 деградирует как личность. Почему?

11. Как вы понимаете выражение: «Человек, как в зеркало, смотрится в другого человека»?

12. Проведите сравнительный анализ понятия «социальная роль»:

Обыденное понимание	Социологическая интерпретация	Психологическая интерпретация

13. Прокомментируйте следующее высказывание американского социолога Питера Бергера относительно ролевой теории личности: «Социолог ставит с ног на голову идею здравого смысла о том, что появлению институтов предшествует появление людей с определенными качествами. Совсем наоборот. Свирепые воины находятся потому, что есть готовые к походу армии; потому появляются мыслители, что университету нужно заполнить штат, а убийцами становятся потому, что кого-то надо убить. Неверно, что каждое общество состоит из тех людей, которые ему нужны». Вы согласны с этим? Аргументируйте свой ответ.

14. Как вы думаете, социализация подавляет личностный потенциал индивида или способствует его развитию?

15. Дайте определения следующим понятиям личности:

Феральный человек
Фрустированный человек
Депривированный человек
Дискриминированный человек

16. В чем заключается проявление социализации в пожилом возрасте? Как человеку преодолеть трудности социализации после выхода на пенсию?

17. Приведите 3-5 примеров жизненных ситуаций, когда реализуются следующие понятия:

Социализация	Десоциализация	Ресоциализация

18. Приведите примеры того, каким образом другие (родители, ровесники, посторонние) являются своеобразным зеркалом для нас.

19. Чем различаются понятия: «значимые другие» и «обобщенный другой»?

20. Заполните таблицу:

	Общее	Различия
Воспитание
Социализация

21. Являются ли агентами социализации для человека следующие лица: почтальон, надзиратель в тюрьме, продавец, директор телевидения, учитель, друг, попутчик в поезде?

22. В чем проявляют себя дисфункции гендерной социализации?

23. Какие агенты гендерной социализации наиболее значимы для ребенка? Подростка? юноши и девушки?

24. Согласны ли вы со следующими суждениями:

§ Социализация есть способ изменения и развития культуры.

§ Ресоциализация представляет собой период социализации, связанный с получением формального образования.

§ Социализация присуща не только человеку, но и животным.

§ Десоциализация – это кумулятивный процесс накопления социальных навыков.

§ Девиантное поведение чаще всего наблюдается у молодых людей.

25. Прокомментируйте следующие высказывания: