Кантрольныя пытанні

1. Віды натуральнага ўзнаўлення лесу і іх гаспадарчае значэнне.

2. Віды вегетатыўнага ўзнаўлення дрэвавых парод.

3. Фактары, якія ўплываюць на вегетатыўнае ўзнаўленне.

4. Адметныя прыкметы дрэў і дрэвастояў парасткавага паходжання.

5. Перавагі і недахопы насаджэнняў парасткавага паходжання.

6. Значэнне вегетатыўнага ўзнаўлення лесу.

7. Якое адрозненне паміж папярэднім, спадарожным і наступным узнаўленнем лесу ў сувязі з высечкамі?

8. Паняцце аб насенным ўзнаўленні лесу. Фактары, якія ўплываюць на паспяховасць насеннага ўзнаўлення лесу.

9. Этапы насеннага ўзнаўлення лесу і іх характарыстыка.

10. Падлесак і ўзнаўленне лесу.

11. Жывое наглебавае покрыва і ўзнаўленне лесу.

12. Перавагі і недахопы насеннага ўзнаўлення.

Заданне 4.1.1. У левай графе табл. 39 запісаны прыкметы дрэў на­сен­на­га паходжання (тэза). У правай калонцы напішыце адпаведна прык­ме­ты дрэў вегетатыўнага паходжання (антытэза).

Заданне 4.1.2. Уважліва разбярыцеся ў класіфікацыі ўзнаўлення лесу, якая паказана на мал. 8. Пасля гэтага азнаёмцеся з прыкладамі ўзнаўлення лесу (табл. 40) і справа ўкажыце катэгорыю ўзнаўлення ле­су, напрыклад: натуральнае, насеннае, папярэдняе і г. д.

Заданне 4.1.3. Дайце аналіз узнаўленчай здольнасці тыпу лесу ў ад­па­вед­нас­ці з заданнем (табл. 41) па літаратурных крыніцах [6, 19, 20, 22–29, 33].

Заданне 4.1.4. На падставе дадзеных індывідуальнага пераліку пад­рос­ту пад полагам лесу (табл. 42) пабудуйце графік залежнасці ко­ль­кас­ці падросту ад праекцыйнай покрыўнасці глебы травяністымі раслінамі і даць тлумачэнні. Варыянты заданняў прыведзены ў табл. 43.

Табліца 39