Составление блок – схем для решения математических задач

Задача 1. Даны действительные числа x, y. Если x и y отрицательны, то каждое значение заменить модулем; если отрицательно только одно из них, то оба значения увеличить на 0,5; если оба значения неотрицательны и ни одно из них не принадлежит отрезку [0,5; 2,0], то оба значения уменьшить в 10 раз; в остальных случаях x и y оставить без изменения.

Задача 2. В старояпонском календаре был принят двенадцатилетний цикл. Годы внутри цикла носили названия животных: крысы, коровы, тигра, зайца, дракона, змеи, лошади, овцы, обезьяны, петуха, собаки и свиньи. Написать программу, которая позволяет ввести номер года и печатает его название по старояпонскому календарю. Справка: 1996 г. — год крысы — начало очередного цикла.

Задача 3. Вычислить значение у при заданном значении х:

Задача 4. Дано целое число. Определить:

a. Является ли оно четным;

b. Оканчивается ли оно цифрой 7;

c. Делится ли оно на 13.

Задача 5. В кассе имеются купюры достоинством в К рублей и в 1 рубль. Выдать N рублей минимальным набором купюр заданного достоинства.

Задача 6. Решить квадратное уравнение.

Задача 7. Решить биквадратное уравнение.

Задача 8. Даны два числа. Меньшее из них замените полусуммой этих чисел, а большее – их произведением.

Задача 9. Проверьте, есть ли среди трех заданных чисел равные.

Задача 10. Дано трехзначное число. Выяснить, является ли оно палиндромом («перевертышем»), т.е. таким числом, десятичная запись которого читается одинаково слева направо и справа налево.