Основные трудности при изучении работ Гегеля

(из трудов переводчика Гегеля на русский язык Густава Шпета)

1. Сложные грамматически, конструктивно предложения в объеме до половины и одной страницы печатного текста

2. Предумышленно двусмысленные высказывания

3. Использование разнородной терминологии: латинской, греческой, немецкой и других языков.

4. Использование терминов с широким спектром знания

5. Применение в текстах архаизмов, особого архаического стиля изложенного материала

Ключевые идеи «Феноменология духа»

Первое философское произведение Гегеля, которые он шифровал и переписывал несколько раз.

«Феноменология духа» становится источником всех его последних философских трудов.

Абсолютная идея в центре внимания философия, находящее воплощение в нескольких уровнях:

· Первый уровень – природа

· Второй уровень – логика

· Третий уровень – дух

Абсолютная идея сходна по содержанию с фундаментальными идеями математического типа познавательной деятельности.

Абсолютная идея – всеобщий закон развития живой, неживой природы, общества, человеческого сознания. Находит воплощение в духе.

Дух

Дух – это все, что противостоит материи, сфера сознания, сфера абстрактных идей, мышления, понимания и т.д.

Мировой дух развивается в процессе истории и плох развивается от простейших форм к наиболее сложным. Процесс развития логичен и закономерен, поэтому можно сделать вывод, что весь всемирно-исторический процесс логичен и разумен. Вывод, далекий от материального понимания хода истории.

Гегель утверждает, что все существующее разумно и логично, а все логичное рано или поздно станет реальностью.

Это философское заблуждение Гегеля охарактеризовано его последователями как идеализм, т.е. нематериальная точка зрения на исследования мира.

Источником всех конкретных вещей в мире было понятие, т.к. точное определение смысла, применение терминов, понятие исходной «клеточка», мельчайшее начальное звено процесса познания.

Понятие – это мысль, которая выделяет из определенной сферы переметной области и обобщает в класс понятие (характеристики объектов) по средствам указания на их общие и отличительные признаки.

Понятийный метод мыслительной деятельности приводит к формированию научного познания.

Понятия может быть пустыми, т.е. не содержать элементов и не пустыми, т.е. содержат определенный объем информации.

Пустые понятия: вечный двигатель, золотая гора и так далее.

Не пустые понятия: существа, которые могут летать и плавать.