Тема 15. Международное правовое регулирование труда

Цель занятия: углубление и закрепление знаний о принципах международно- правового регулирования труда, выработка навыков работы с нормативным материалом

Вопросы к самостоятельной работе

1. Провести классификацию конвенций и рекомендаций МОТ о труде.

3.3.2.РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СРС И КОНТРОЛЬ ЕЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

В процессе изучения дисциплины по каждое теме предлагается решение ситуаций. Роль преподавателя заключается в помощи студентам разобраться в нормативных актах, применяемых при решении ситуаций. Для этих целей также рекомендуется провести деловые игры, в процессе которых студенты закрепляют свои теоретические знания и могут применить их на практике.

Деловая игра № 1

Социальное партнерство в сфере труда. Заключение коллективного договора

Деловая игра по теме «Социальное партнерство в сфере труда. Заключение коллективного договора» проводится после проведения лекционных и семинарских занятий, изучения темы: Субъекты трудового права, коллективные правоотношения в сфере труда.

Цель деловой игры - закрепить у студентов теоретические знания и практические навыки в организации и заключении коллективного договора, определении содержания (условий) коллективного договора, научить пользоваться нормативными материалами. Воспитать чувство уважения к закону. Повысить общий уровень правовой культуры.

Участники игры должны показать знания законов и других нормативных актов, регулирующих коллективные трудовые правоотношения. Они должны уметь использовать теоретические знания в процессе самостоятельного решения практических вопросов, применять в комплексе знания по различным предметам, пользоваться нормативным материалом, оформлять документы по трудовым отношениям.

В процессе игры участвует вся группа студентов. Каждому отводится определенная роль, поэтому весь процесс игры от начала до конца зависит от подготовленности, ответственности каждого студента.

Вопросы деловой игры:

1. Содержание и структура коллективного договора.

2. Право на принятие решения о заключении коллективного договора.

3. Стороны коллективного договора и их представители.

4. Порядок ведения и предмет коллективных переговоров.

5. Участники переговоров, их права и обязанности, гарантии и компенсации за время переговоров.

6. Ответственность лиц, представляющих работодателя, уклоняющихся от участия в переговорах либо виновных в непредставлении необходимой информации.

7. Порядок заключения, изменения коллективного договора и срок его действия.

8. Контроль за соблюдением коллективного договора и ответственность за нарушение или невыполнение его условий.

Деловая игра делится на три этапа:

I. Подготовка к началу коллективных переговоров.

Этап, на котором проводится большая организационная работа. К подготовке игры студенты приступили заблаговременно, каждый студент предварительно составил проект условий коллективного договора согласно ст.40, 41 ТК РФ

В день проведения деловой игры студенты самостоятельно определили стороны коллективного договора: представителей работодателя и представителей работников в соответствии со структурой группы и с учетом возможностей каждого студента. Затем, в соответствии с ролью, студенты совершили процессуальные действия, производимые до заключения коллективного договора:

предъявление уведомления о начале переговоров;

предъявление встречного уведомления;

предъявление возражений на состав сторон коллективных переговоров;

извещение о времени и месте ведения коллективных переговоров.

II. Проведение коллективных переговоров и заключение коллективного договора

Это основной этап, в котором рассматриваются условия коллективного договора. Составляются протоколы разногласия.

Обстановка в зале была приближена к обстановке и условиям проведения коллективных переговоров.

Все действия в ходе коллективных переговоров совершались в строгом соответствии с трудовым законодательством.

III. Подведение итогов

В конце игры (после заключения коллективного договора) подводятся итоги работы студентов.