Организационно-методический Раздел. Задачи учебной дисциплины

Цель учебной дисциплины: состоит в формировании, развитии и закреплении у студентов ценностного восприятия мира, профессионального отношения к избранному делу, профессиональной чести и профессионального долга.

Задачи учебной дисциплины:

- познакомить с основными этическими теориями;

- изучить этические знания, лежащие в основе профессиональной морали юриста;

- сформировать у студентов систему ценностного отношения к миру на базе знания основных этических теорий;

- усвоить основные нравственные ценности и особенности их проявления в деятельности юриста;

- обучить элементам межличностного повседневного общения, в том числе с разными категориями граждан;

- изучить факторы профессионально-нравственной деформации и пути их преодоления;

- сформировать навыки соблюдения служебного этикета в конкретных жизненных ситуациях.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника, междисциплинарные связи:

- преподавание дисциплины направлено на воспитание гражданской зрелости и высокой общественной активности, формирование основ нравственной и правовой культуры, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высокого нравственного сознания, гуманности, твердости моральных убеждении, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученное дело, принципиальности и независимости в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых решений, чувства нетерпимости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, знания этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу и окружающей среде.

Содержание учебной дисциплины «Профессиональная этика» тесно связано с дисциплинами «Философия», «Политология», «Культурология», «Социология», «Конфликтология», «Теория государства и права».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате изучения дисциплины выпускники должны:

иметь представление:

- об основных направлениях развития философско-этической мысли;

- об основных этических понятиях и категориях;

- о соотношении морали и права, их значении и роли в деятельности юриста;

- о специфике нравственных требований в правоохранительной системе;

- об основных положениях и требованиях служебного этикета.

знать:

- основные этические принципы, понятия и категории их преломление в специфике деятельности органов правопорядка;

- особенности профессиональной этики юриста;

- основы и принципы создания благоприятного морально-психологического климата в служебных коллективах, иметь представление о процессах, сопровождающих жизнедеятельность служебных коллективов;

- сущность профессионально-нравственной деформации, факторы способствующие развитию и совершенствованию системы отношений в служебных коллективах, пути предупреждения и преодоления дефор­мации юристов;

- основные требования этики служебных отношений и служебного этикета.

уметь:

- осуществлять выбор своих поступков с позиций этики и морали, целей, средств и методов профессиональной деятельности;

- давать оценку фактов и явлений профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной точки зрения;

- относиться к каждому человеку как к высшей ценности;

- следовать правилам служебного этикета;

- выбирать оптимальную форму коммуникации с учетом ситуации;

- применять знания в практике публичного выступления, ведения дискуссий, выбора оптимального варианта в экстремальных ситуациях.

иметь навыки:

- практического применения основных категорий, понятий и принципов профессиональной морали;

- преодоления профессионально-нравственной деформации;

- использования методов самовоспитания и самосовершенствования;

- гуманного общения с людьми в различных условиях;

- соблюдения правил служебного этикета;

- разумной и рациональной организации своей жизни.