IV. Вивчення нового матеріалу

1. Відгадування загадок.

- Можливо хтось із вас знає загадки про час, про годинник?

(учні розказують загадки)

1. Іде років двісті,

Стоїть на місці,

Лічить людський вік,

А не чоловік.

2. Не їсть, не п’є, а ходить і б’є.

3. Не їсть, не п’є, а говорить і співає.

4. Ходить ціле століття, а не людина.

5. Гладить все, чого торкається, а торкнеш – кусається.

6. Оце так будинок – одне вікно: щодня у вікні кіно.

7. Що за штука і день, і ніч стука?

8. Ніг не маю, а ходжу,

Рота не маю, а скажу,

Коли обідати, коли спати,

Коли роботу починати.

2. Ознайомлення учнів одиницями вимірювання часу.

- Сьогодні на уроці

Цікаві, діти, гості.

Чогось цікавого вони з собою принесли

Та зачаровані лиш знайте ви.

Щоб їх роз чаклувати,

Потрібно дещо відгадати.

(На дошці малюнок мишки)

- Скільки лапок у 6 мишок? (24)

- Що ж цікавого принесла нам мишка? Ось послухайте.(Вчитель читає лист Мишки)

«Недавно знайшла в Інтернеті, що ранок, день, вечір та ніч становлять добу. А

щоб легше вам це запам’ятати – це проміжок часу від сьогоднішнього

уроку математики до завтрашнього уроку математики. Доба – це день і ніч».

- Час, діти, вимірюється ще в годинах, хвилинах і секундах.

1 доба = 24 години 1 година = 60 хвилин 1 хвилина = 60 секунд

(на дошці таблиця вимірювання часу).

- Запам’ятайте, любі друзі, це у голові

І знайте, знадобиться це вам у житті.

3. Ознайомлення учнів з годинником.

(На дошці – малюнок павука)

- Давайте роз чаклуємо Павука! І ось завдання:

Скільки лапок у 5 павуків? (40).

- Що ж повідає він нам? (вчитель читає лист).

«Як ви знаєте, час визначають за годинником. Ось вам по одному макету годинника роздасть вчитель ваш. (Вчитель роздає макети годинників). Розглянемо його. Коротка стрілка називається годинною. Скільки годин пройде, якщо вона зробить повний оберт? (12 год.)А якщо вона зробить два повних оберти? (24 год. – доба)

Велика стрілка називається хвилинною. Є ще секундна стрілка. Повний оберт вона робить за 1 хвилину.»

- Бувають годинники різноманітні: зі стрілками, з цифрами, що змінюють. Є

ще годинники квіткові. (Презентація квіткових годинників).

Квітковий годинник — це не вигадка! І він не один.

В природі безліч квіток, і за кожною з них можна визначати досить точний час доби. Як працюють квіткові годинники? Все просто. Кожна квіточка має свій час, коли її пелюстки відкриваються і закриваються. Із дня удень цей процес відбувається в один і той же час.

Якщо Ти хочеш прокинутися дуже рано, наприклад, о 4-5-й годині ранку, то цикорій (або, як кажуть в народі, петрові батоги), шипшина і мак складуть тобі компанію.

За ними про початок нового дня сповіщають квіти картопельки і льону — о 6-7-й годині.

А от біле латаття — квіточка, яка любить поспати довше. Вона відкриває свої пелюсточки о 7-8-й годині ранку.

Ще пізніше прокидається кислиця — о 9-й годині.

Закриваються пелюстки теж у різний час доби. Вже після обіду, о 14-15-й годині закриваються квіти цикорію, картоплі та маку. А далі один за одним: льон (16-17 годин), кислиця (17-18 годин), біле латаття (18-19 годин), шипшина (19-20 годин).

Практична робота з годинником.

- Сьогодні до нас ще завітали герої казки. (на дошці – 7 гномів). Щоб перевірити, чи вмієте ви користуватись годинником, вони принесли цікаві завдання.

1. - В руках у мене годинник. Ваше завдання – сказати, котру годину він показує. (вчитель наставляє на годиннику час, а учні кажуть, яка це година)

2. - А тепер покажіть на своєму годиннику: 1 год. 20 хв., 5 годин дня, 20 годин вечора.

- Молодці, добре справились із завданнями. А зараз давайте трішки відпочинемо.