ГЛОССАРИЙ. Административное право

Абсолютизм

Автократия

Авторитет

Авторитаризм

Административное право

Административный проступок

Акт применения права

Администрация

Активное избирательное право

Акционерное общество

Аналогия закона

Аналогия права

Антидемократический режим

Аппарат

Арест имущества

Аристократия

Аффект

Беженец

Бипатриды

Бюджет

Бюджетный процесс

Бюрократия

Вето

Вотум

Выборы

Гарантии прав и свобод человека и гражданина

Гипотеза

Гражданско-правовой договор

Гражданско-правовая ответственность

Гражданство

Гражданское общество

Гражданское право

Гражданско-правовое обязательство

Государство

Государственный аппарат

Государственный орган

Государственная служба

Государственный суверенитет

Дееспособность

Деликтоспособность

Демократия

Демократическое государство

Деспотия

Дефиниция

Диспозиция

Доказательства

Забастовка

Завещание

Загс

Задаток

Закон

Законность

Законодательная власть

Законодательство

Залог

Заработная плата

Иерархия

Идеология

Избирательное право

Империя

Индивидуальный трудовой спор

Инкорпорация

Индивидуальные юридические акты

Иностранный гражданин

Интеллектуальная собственность

Исполнение юридических обязанностей

Исполнительная власть

Использование субъективных прав

Источник права (форма права)

Кодификация

Коллективный договор

Коллективный трудовой спор

Компенсации

Коммерческая организация

Компетенция

Конвергенция

Консолидация

Конституция

Конституционный строй

Конституционный

Конституционное (государственное) право

Конфедерация

Конфликт социальный

Креационизм

Культура

Легитимность

Лишение родительских прав

Локаут

Льготы (по налогам)

Местное самоуправление

Методология

Метод правового регулирования

Механизм государства

Механизм правового регулирования

Минимальная заработная плата (минимальный размер оплаты труда)

Монархия

Мораль

Мусульманское право

Налог

Налоговая система

Налоговое право

Налоговые отношения

Национальный правовой режим

Натурализация

Недвижимость

Недействительная сделка

Ненормированный рабочий день

Неустойка

Нормативно-правовой акт

Нормативный договор

Нормы труда

Нормы материального права

Нормы процессуального права

Общая теория государства и права

Общественный порядок

Общество с ограниченной ответственностью

Объект налогообложения

Объект правоотношений

Ограничение родительских прав

Олигархия

Опека (попечительство)

Орган государства

Органы опеки и попечительства

Оплата труда

Оптация

Основы конституционного строя

Отрасль права

Официальный государственный документ

Пассивное избирательное право

Пеня

Политика

Политика

Политическая деятельность

Политическая партия

Политический режим

Политология права

Правонарушение

Правопорядок

Право позитивное

Правовая норма

Правовой идеализм

Правовые средства

Правосознание

Правосудие

Правотворчество

Предмет правового регулирования

Преюдиция

Подзаконный нормативный правовой акт

Подотрасль права

Правовая льгота

Правовая семья

Правовая система

Правовое воспитание

Правовое наказание

Правовое ограничение

Правовое поощрение

Правовой акт

Правовой институт

Правовой стимул

Правоприменительный акт

Право естественное

Политическая система общества

Правовая культура

Правовое государство

Правоотношение

Правоспособность

Правосознание

Правосубъектность

Правовое государство

Правовой статус личности

Правовой институт

Политическая партия

Политический режим

Правила внутреннего трудового распорядка организации

Право собственности

Правосудие

Правомерное поведение

Правонарушение

Правоохранительная деятельность

Примирительные процедуры

Принцип законности

Преступление

Предметы ведения (Российской Федерации, ее субъектов, совместного ведения, муниципальных образований)

Предпринимательская

Представительная демократия

Пробел в праве

Производственный кооператив (артель)

Предмет правового регулирования

Публичное право

Право позитивное

Презумпция

Применение норм права

Протекторат

Правовой обычай

Пробелы в праве

Процессуальное право

Публичное право

Правовые символы

Работник

Работодатель

Рабочее время

Расходы бюджета

Реализация норм права

Революция

Режим наибольшего благоприятствования

Реквизиция

Реституция

Реторсия

Референдум

Республика

Референдум

Санкция

Сбор

Сделки

Система права

Систематизация законодательства

Соблюдение юридических запретов

Состав преступления

Социальное государство

Статья

Статус

Статут

Страхование

Страховая деятельность

Субсидия

Субъективное право

Субъект права

Субъективная юридическая обязанность

Система государственного управления

Суверенитет

Судебная власть

Судебная система государства

Судебный прецедент

Тарифный разряд

Тарифная сетка

Тарифная система

Тарифная ставка (оклад)

Трансферты населению

Трудовой арбитраж

Трудовой договор

Трудовые отношения

Толкование права

Тоталитарный режим

Теория

Теория государства и права

Тимократия

Типология

Тип (исторический тип) государства и права

Тирания

Толкование норм права

Уния

Уголовное право

Унитарное государство

Унитарное предприятие

Условия труда

Усыновление (удочерение)

Учреждение

Фактические обстоятельства

Федеративное государство

Федерализм

Федерация

Философия права

Финансирование

Финансовая деятельность

Финансовое право

Финансовое правоотношение

Финансово-правовая норма

Финансовый контроль

Финансы

Форма государства

Форма государственного правления

Форма права

Формы территориального устройства

Формы государственного режима

Формационный подход

Функции государства

Фиктивный брак

Целевой бюджетный фонд

Ценная бумага

Частное право

Чрезвычайная ситуация

Эволюция

Эффективность правового регулирования

Юридическая герменевтика (толкование)

Юридическая констатация

Юридическая наука

Юридическая норма

Юридические факты

Юридическая конструкция

Юридический конфликт

Юридическая ответственность

Юридическая техника

Юридические акты

Юридические доказательства

Юридические поступки

Юридическое лицо

Юридическая (правовая) фикция

Для изучения курса студенты могут использовать имеющиеся в достаточном количестве современные учебники «Теория государства и права» под редакцией профессора С.С.Алексеева, А.Б.Венгерова, С.А.Комарова, В.В.Лазарева, В.М.Корельского, В.Д.Перевалова, А.В.Малько, М.Н.Марченко Н.И.Матузова, В.Н.Хропанюка.

При работе с учебником рекомендуется использовать следующие приемы:

- внимательно изучить тематический план по дисциплине и выделенные в каждой теме вопросы, найти и усвоить с помощью учебного пособия;

- особое внимание при чтении текста учебников обратить на базовые дефиниции, выделенные или подчеркнутые авторами. В ряде пособий С.А.Комарова, В.В.Лазарева В.М.Корельского, В.Д.Перевалова даются схемы, рисунки, классификации, типовые документы, предназначенные для более глубокого и быстрого усвоения теории вопроса; при завершении изучения темы предлагает выполнить учебные задания (тесты приведенные В УМК или контрольные вопросы в конце темы, что является ключом к глубокому освоению раздела);

- на наиболее сложных темах используйте и опорный конспект лекции.

Программой заочной формы обучения большое значение придается самостоятельному виду обучения, который заключается в:

- изучение теоретического материала по базовому учебнику, а также по другим источникам справочной, общей, основной и дополнительной литературы;

- подготовке к практическим и семинарским занятиям;

- написание курсовой работы и последующей ее защите;

- ответы на вопросы по юридическому словарю;

- компьютерное или ручное тестирование по курсу дисциплины.

Методические советы по подготовке к семинарским занятиям.

Цель проведения семинара – закрепление профессиональных знаний и умений по указанным темам в группе студентов заочной формы под руководством преподавателя.

Задачи семинара – приобретение студентами необходимой подготовки, развитие навыков научного мышления по вопросам государственной политики, правовых отношений, обеспечение законных прав и свобод гражданина для последующей практической деятельности.

Организация проведения семинара

1. Семинар по ранее указанным темам проводится в группе с численностью от 20 до30 чел. под руководством преподавателя курса.

2. Рациональный период учебного времени – 90 минут, после чего устанавливается перерыв на 15 минут и продолжается занятие на следующие два академические часа. Общая продолжительность семинара 10 (акад.) часа.

3. На усмотрение преподавателя, под его руководством студенты обсуждают 5 предложенных тем, рассматривая каждый вопрос. Для повышения активности участников возможно предварительное назначение докладчиков, содокладчиков по предложенным вопросам, а также комментированное обсуждение, действующего законодательства. Студенты, проявившие высокую активность, показавшие глубокие знания темы поощряются выставлением зачетов.

4. Одной из форм практического занятия является проведение тестирования студентов (вопросы прилагаются).

5. Преподаватель осуществляет контроль при самостоятельной работе студентов, проверку анкет, анализирует результаты и проводит коллективное их обсуждение.

Методические советы по подготовке и проведению экзамена.

Экзамен – проверочное испытание по какому-нибудь учебному предмету (Ожегов С.И. «Словарь русского языка» М., 2001, с. 903). Это конечная форма контроля по результатам учебного процесса.

Цель экзамена - завершить курс обучения конкретной дисциплины, проверить сложившиеся у студента систему понятий и отметить степень полученных знаний.

Основные функции экзаменов: обучающая, оценивающая и воспитательная.

Перед экзаменом на консультации спрашивают: нужно ли заучивать учебный материал? И да, и нет. Все зависит от того, что именно заучивать. Прежде всего, необходимо запоминать определение, понятие, где зафиксированы признаки, показывающие сущность изучаемой проблемы. Кроме этого студент-юрист «наращивает» свою правовую культуру, формирует профессиональное правосознание, словарный багаж юридической терминологии, что особо характерно для такой базовой дисциплины как теория государства и права.

Преподаватель на экзамене проверяет, как студент понимает правовые категории, реальные юридические проблемы, как умеет мыслить, аргументировать, отстаивать свою позицию, толковать, передавать заученные определения своими словами.

Некоторая учебная информация содержится в программе курса (где перечисляются признаки более сложных понятий, показывается их структура, приводятся виды, классификации и т.д.).

Так как программа курса должна находится на экзамене, студенту необходимо научиться максимально, использовать сведения, содержащиеся в ней.

Студентам также следует использовать метод запоминания на некоторые классификационные категории: предмет и метод правового регулирования, время и сфера действия, содержание и форма, характер и последствие, функциональная роль и структура и др. Помня о том, что они повторяются, классифицируя юридические понятия, их можно использовать в виде схем, специального универсального набора.

Психологи для улучшения запоминания предлагают много способов. Один из них ассоциативный – это такой процесс, в результате которого одни понятия или представления вызывают появление в уме других. Искусство образовывать многочисленные ассоциации с конкретным фактом или информацией, которую мы хотим удержать в памяти, это и есть тайна хорошей памяти.

Для того, чтобы быть уверенным на экзамене, необходимо подготовить и тезисно записать ответы на наиболее трудные вопросы. Запись включает дополнительные (материальные) ресурсы памяти.

К экзаменам необходимо готовиться с первого учебного дня на лекциях, семинарах, при работе над курсовой работой и др. Материал, собираемый памятью постепенно, связанный ассоциациями и другими событиями и неоднократно подвергавшийся обсуждению образует качественные системные знания. Не случайно Л.Н.Толстой подчеркивал, что знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не только памятью.

При подготовки к экзамену следует уделить внимание конспектам «живых» лекций, затем учебникам, библиографическим и публистическим материалам.

Каким пользоваться учебником при подготовки к экзаменам? Во-первых, морально не устаревшим, т.е. соответствующий действовавшему законодательству основному закону. Во-вторых, имеющимся в библиотеке филиала. В-третьих, рекомендованному преподавателем как полно и доступно излагающею программу курса. В-четвертых, для сравнения учебной информации желательно использовать два или более учебных пособий.

Из педагогического опыта можно выделить следующие критерии, которыми руководствуется преподаватель на экзамене:

1. Правильность ответов на вопросы, поставленные в билете (верные, четкие, глубоко изложенные идей, понятия, факты).

2. Полнота и лаконичность ответа.

3. Новизна учебной информации, использование научных, нормативных источников, а так же регионального материала.

4. Умение связывать теорию с практикой, конструктивно применять знания к неординарным ситуациям.

5. Логика и аргументированность изложения.

6. Грамотные комментирования, приведение примеров. Аналогий.

7. Культура речи и знание юридической терминологии.

Это значит, что преподаватель оценивает как знание содержания предмета, так и умение обоснованно его выражать.